{"id":20869,"date":"2011-03-08T10:25:39","date_gmt":"2011-03-08T09:25:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=20869"},"modified":"2014-10-23T20:50:27","modified_gmt":"2014-10-23T18:50:27","slug":"creationary","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2011\/03\/08\/creationary\/","title":{"rendered":"Creationary"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Creationary to kolejna propozycja z serii gier LEGO. Jak sugeruje nazwa gra ma zwi\u0105zek z tworzeniem, budowaniem, \u0107wiczeniem wyobra\u017ani. Dzieci budowa\u0107 zwykle lubi\u0105, wyobra\u017ani im nie brakuje, wi\u0119c pomys\u0142 na gr\u0119 wydaje si\u0119 trafiony w dziesi\u0105tk\u0119.\u00a0Czy tak jest w rzeczywisto\u015bci? Przekonajmy si\u0119.<\/p>\n

W testowaniu gry pomog\u0142o mi sze\u015bcioro dzieci w wieku od 5 do 10 lat (3 dziewczynki i 3 ch\u0142opc\u00f3w).<\/p>\n

<\/p>\n

Co znajdziemy w pude\u0142ku?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

Autor radzi uporz\u0105dkowa\u0107 elementy przed przyst\u0105pieniem do gry, u nas bardzo szybko nie by\u0142o po tych porz\u0105dkach \u015bladu<\/p><\/div>\n

Najpierw o samym opakowaniu. Jest to spore kartonowe pud\u0142o, przeci\u0119tnie twarde, wi\u0119c jak s\u0105dz\u0119 niezbyt odporne na ewentualne zniszczenia, cho\u0107 nasze jeszcze trzyma si\u0119 nie\u017ale. W \u015brodku jest plastikowa wyt\u0142oczka, kt\u00f3ra sprawdza si\u0119 w trakcie gry, jednak nie gwarantuje porz\u0105dku w elementach o ile gra nie le\u017cy p\u0142asko na p\u00f3\u0142ce.<\/p>\n

Sama gra to ok. 340 klock\u00f3w lego, kostka lego, 96 kart z obrazkami i instrukcja do gry.\u00a0 Klocki i ich wykonanie ka\u017cdemu jest znane, wi\u0119c nie trzeba o nich pisa\u0107, karty s\u0105 por\u0119czne i wygodne do tasowania, ale dosy\u0107 mi\u0119kkie. Kostka podobnie jak w innych grach LEGO jest sk\u0142adana, ma przyczepiane \u015bcianki. W ramach propozycji \u201eZMIENIAJ\u201d mo\u017cemy wymieni\u0107 sobie \u015bcianki na kostce\u00a0 \u2013 mamy dodatkowo do dyspozycji jeszcze czarn\u0105 \u015bciank\u0119, kt\u00f3rej wyrzucenie oznacza, \u017ce buduj\u0105cy ma\u00a0skomplikowa\u0107 sobie zadanie wybieraj\u0105c jedno z zaproponowanych utrudnie\u0144 (np. budowanie z zamkni\u0119tymi oczami).<\/p>\n

Instrukcja jest \u0142adna, kolorowa i przejrzysta, ale musia\u0142am kilkakrotnie przeczyta\u0107 niekt\u00f3re fragmenty, \u017ceby zrozumie\u0107, co autor mia\u0142 na my\u015bli.<\/p>\n

Dla kogo?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

Karty<\/p><\/div>\n

Na pude\u0142ku przeczytamy, \u017ce gra jest dla 3\u20138 graczy od 7 lat. Sprawdzi\u0142am, \u017ce 5-latki bawi\u0105 si\u0119 te\u017c przy tej grze \u015bwietnie, jednak nie zawsze sobie dobrze radz\u0105. Ch\u0119tniej zagraj\u0105 w ni\u0105 wielbiciele klock\u00f3w LEGO, a zdecydowanie bardziej gra podoba si\u0119 ch\u0142opcom ni\u017c dziewczynkom.<\/p>\n

Optymalna\u00a0 liczba graczy zale\u017cy\u00a0od wybranego wariantu rozgrywki, jednak 8\u00a0os\u00f3b to\u00a0moim zdaniem\u00a0przesada, zw\u0142aszcza przy grze z dzie\u0107mi \u2013 ju\u017c przy 7 graczach jest niesamowity chaos i niekt\u00f3rzy si\u0119 nudz\u0105.\u00a0 Doro\u015bli do gry zasiadaj\u0105 niech\u0119tnie \u2013 mo\u017ce z poczucia, \u017ce ju\u017c wyro\u015bli z klock\u00f3w, albo z obawy, \u017ce wyobra\u017ani im zabraknie?<\/p>\n

Jak gra\u0107?<\/strong><\/p>\n

Autor gry proponuje kilka ro\u017cnych wariant\u00f3w rozgrywki. Jest to niew\u0105tpliwie zaleta gry, gdy\u017c ka\u017cdy mo\u017ce znale\u017a\u0107 wersj\u0119 dla siebie, a te\u017c na pewno mo\u017ce to by\u0107 inspiracja do wymy\u015blenia kolejnych. Bardzo jest cenne, \u017ce w ka\u017cdym wariancie punktowany jest zar\u00f3wno buduj\u0105cy, jak i zgaduj\u0105cy. Zawsze jednak jest to 1 punkt (chyba, \u017ce kostka wskaza\u0142a podwojenie punktacji).\u00a0W wariancie podstawowym nie\u00a0ma rozr\u00f3\u017cnienia punktowego pomi\u0119dzy kartami, kt\u00f3re s\u0105 w 3 stopniach trudno\u015bci. Powoduje to, i\u017c prawie nikt si\u0119 nie porywa na karty z 2 lub 3 gwiazdkami, chocia\u017c oczywi\u015bcie mo\u017cna to traktowa\u0107 jako element rozwojowy i przysz\u0142o\u015bciowy gry. Karty z 3 gwiazdkami s\u0105 jednak dla starszych, bo np. budowle s\u0105 ju\u017c bardzo konkretne, wymagaj\u0105ce sporej wiedzy o \u015bwiecie\u00a0\u2013 np.\u00a0Mur Chi\u0144ski\u00a0czy Statua Wolno\u015bci.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Kaktus wed\u0142ug pi\u0119ciolatki<\/p><\/div>\n

Kiedy pierwszy raz zobaczy\u0142am karty, to wydawa\u0142o mi si\u0119, \u017ce to jest w og\u00f3le niewykonalne. Okazuje si\u0119 jednak, \u017ce mo\u017cna zbudowa\u0107 kaktusa, wa\u0142ek do ciasta czy drapacz chmur. Rysunki na kartach mog\u0105 stanowi\u0107 problem. Nie zawze mo\u017cna w og\u00f3le zgadn\u0105\u0107, co rysunek przedstawia. Jest du\u017co kart, wi\u0119c wyst\u0119puje na nich mnogo\u015b\u0107 bardzo podobnych do siebie element\u00f3w \u2013 np. r\u00f3\u017cne rodzaje \u0142odzi czy samolot\u00f3w dla mnie niekoniecznie s\u0105 rozr\u00f3\u017cnialne. Cz\u0119\u015b\u0107 obiekt\u00f3w jest po prostu trudnych do zbudowania \u2013 przy zoo dwukrotnie polegli\u015bmy, a cmentarz te\u017c by\u0142 sporym problemem. Rozwi\u0105zali\u015bmy to w ten spos\u00f3b, \u017ce mo\u017cna by\u0142o wymieni\u0107 sobie kart\u0119, je\u015bli si\u0119 uzna\u0142o, \u017ce wylosowana budowla jest za trudna. Swoj\u0105 drog\u0105, ciekawe, czy autor gry wszystkie przedstawione na kartach obiekty zbudowa\u0142?<\/p>\n

\"\"<\/a>

Drapacz chmur wed\u0142ug siedmiolatki<\/p><\/div>\n

Dla dzieci spor\u0105 trudno\u015b\u0107 w grze stanowi\u0105 kolory klock\u00f3w. Kolor jest czym\u015b, co ma dla dzieciak\u00f3w kolosalne znaczenie symboliczne, a prawie \u017cadnej budowli nie udaje si\u0119 zbudowa\u0107 z zachowaniem wierno\u015bci kolor\u00f3w, gdy\u017c brakuje klock\u00f3w. Dlatego te\u017c bardzo cz\u0119sto w czasie gry pojawia\u0142y si\u0119 komentarze: te niebieskie klocki to zamiast zielonych.<\/p>\n

Autor proponuje, aby rozgrywk\u0119 toczy\u0107 przez jedn\u0105 kolejk\u0119 (np. ka\u017cdy jest buduj\u0105cym) albo do zdobycia 5 punkt\u00f3w. Pierwsza wersja rodzi niedosyt, druga potrafi si\u0119 przeci\u0105ga\u0107, mo\u017cna oczywi\u015bcie dostosowa\u0107 si\u0119 do potrzeb graczy. Zgadywa\u0107 mo\u017cna okre\u015blon\u0105 liczb\u0119 razy lub dowolnie. Przy dzieciach nie spos\u00f3b ogarn\u0105\u0107, kto ile razy ju\u017c zgadywa\u0142 (najch\u0119tniej zgaduj\u0105 Ci, kt\u00f3rzy nie graj\u0105 i kr\u0119c\u0105 si\u0119 za plecami:-), wi\u0119c zostaje wersja dowolna, kt\u00f3ra powoduje, \u017ce pada 100 pomys\u0142\u00f3w zanim jeszcze buduj\u0105cy jeszcze po\u0142\u0105czy ze sob\u0105 2 klocki. Podobnie jest z tempem budowania \u2013 je\u015bli kto\u015b jest bardzo wytrwa\u0142y w budowaniu, a inni s\u0105 r\u00f3wnie wytrwali w tym, \u017ce nie maj\u0105 poj\u0119cia co on buduje, to rozgrywka si\u0119 przeci\u0105ga. Gra ma swoj\u0105 dynamik\u0119 o ile traktujemy spraw\u0119 symbolicznie, a nie staramy si\u0119 dos\u0142ownie odtwarza\u0107 narysowanych obiekt\u00f3w. Dla dzieci takie podej\u015bcie bywa trudne.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Stolik wed\u0142ug pi\u0119ciolatki<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

M\u00f3j stadion<\/p><\/div>\n

Wariant jeden buduje, reszta zgaduje<\/em> w moim poczuciu sprawdza si\u0119 przy maksymalnie 4 graczach, mo\u017ce by\u0107 rozgrywany w wersji wielopokoleniowej.<\/p>\n

Wariant jeden zgaduje, reszta buduje<\/em> jest ciekawy i poleci\u0142abym go przy wi\u0119kszej liczbie graczy, gdy\u017c gwarantuje wszystkim pe\u0142ne zaanga\u017cowanie. Lepiej by\u0142oby jednak wprowadzi\u0107 jakie\u015b ograniczenie czasowe aby unikn\u0105\u0107 sytuacji, \u017ce wszyscy dawno sko\u0144czyli, a jeden nadal wytrwale buduje. W tej wersji rozgrywki przy wi\u0119kszej liczbie os\u00f3b jest zagro\u017cenie, \u017ce dzieci si\u0119 znudz\u0105 zanim ka\u017cde zostanie zgaduj\u0105cym.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Latarnia morska wed\u0142ug siedmiolatki<\/p><\/div>\n

Wariant dru\u017cynowy<\/em> mi si\u0119 podoba\u0142 chyba najbardziej, zreszt\u0105 7- i 8- letnim wsp\u00f3\u0142graczom jak si\u0119 okazuje r\u00f3wnie\u017c ta\u00a0opcja gry\u00a0najbardziej przypad\u0142a do gustu. Trzeba\u00a0jednak\u00a0pami\u0119ta\u0107 o r\u00f3wnym w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci podziale si\u0142 na dru\u017cyny i r\u00f3wnoczesnym typowaniu zawodnik\u00f3w na podobnym poziomie \u2013 nie ma w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce doros\u0142y szybciej zbuduje okre\u015blon\u0105 budowl\u0119 ni\u017c 7-latek.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Narty wed\u0142ug siedmiolatki<\/p><\/div>\n

Wariantu budowania dru\u017cynowo <\/em>jak najwi\u0119kszej liczby budowli w okre\u015blonym czasie nie czuj\u0119, a dzieci kategorycznie odm\u00f3wi\u0142y wsp\u00f3\u0142pracy twierdz\u0105c, \u017ce \u201enie lubi\u0105 budowa\u0107 na czas\u201d.<\/p>\n

W cz\u0119\u015bci instrukcji zatytu\u0142owanej \u201eZMIENIAJ\u201d znajdziemy szereg propozycji modyfikacji zasad podstawowych. Maj\u0105 one sprawi\u0107, \u017ce gra b\u0119dzie jak bajbardziej \u201eMOJA\u201d.<\/p>\n

Podsumowanie \u2013 czyli kupi\u0107 czy nie kupi\u0107?<\/strong><\/p>\n

Gra ma niew\u0105tpliwe zalety:\u00a0dzieci naprawd\u0119 nie potrzebuj\u0105 doros\u0142ego \u017ceby w ni\u0105 gra\u0107, mo\u017cna dodawa\u0107 w\u0142asne warianty jej wykorzystania (np. po prostu budowanie obiekt\u00f3w narysowanych na kartach), dzieci w r\u00f3\u017cnym wieku mog\u0105\u00a0czerpa\u0107 z gry prawdziw\u0105 rado\u015b\u0107, a trudniejsze rysunki sprawiaj\u0105, \u017ce gra mo\u017ce z dzieckiem \u201erosn\u0105\u0107\u201d.<\/p>\n

W grze jest du\u017co ma\u0142ych element\u00f3w, podatnych na zgubienie, ale na szcz\u0119\u015bcie pewnie w niemal ka\u017cdym domu klocki lego si\u0119 znajd\u0105, wi\u0119c zawsze mo\u017cna co\u015b sobie uzupe\u0142ni\u0107. Nale\u017cy jednak uwa\u017ca\u0107 na m\u0142odsze rodze\u0144stwo. Kart jest sporo, wi\u0119c znikni\u0119cia jednej czy\u00a0dw\u00f3ch pewnie nawet nie zauwa\u017cymy. Najwygodniej gra si\u0119 na twardej powierzchni, gdy\u017c tam si\u0119 najlepiej buduje. Na dywanie si\u0119 da, ale jest trudniej.<\/p>\n

\"\"<\/a>

M\u00f3j wa\u0142ek do ciasta<\/p><\/div>\n

Jest to gra stacjonarna. W podr\u00f3\u017cy si\u0119 w ni\u0105 nie zagra, a na wakacje we\u017amiemy j\u0105 tylko, je\u015bli b\u0119dziemy mieli ma\u0142o baga\u017cu, bo pude\u0142ko jest naprawd\u0119 du\u017ce.<\/p>\n

Pomimo swoich mankament\u00f3w gra jest na pewno\u00a0ciekawa, edukacyjna, tw\u00f3rcza, rozwijaj\u0105ca, ale nie jest hitem.\u00a0Warto, aby znalaz\u0142a si\u0119 na p\u00f3\u0142ce w pokoju ka\u017cdego dziecka, ale… jej cena sprawia, \u017ce tak si\u0119 chyba jednak nie stanie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Creationary to kolejna propozycja z serii gier LEGO. Jak sugeruje nazwa gra ma zwi\u0105zek z tworzeniem, budowaniem, \u0107wiczeniem wyobra\u017ani. Dzieci budowa\u0107 zwykle lubi\u0105, wyobra\u017ani im nie brakuje, wi\u0119c pomys\u0142 na gr\u0119 wydaje si\u0119 trafiony w dziesi\u0105tk\u0119.\u00a0Czy tak jest w rzeczywisto\u015bci? Przekonajmy si\u0119. W testowaniu gry pomog\u0142o mi sze\u015bcioro dzieci w wieku od 5 do 10 …<\/p>\n","protected":false},"author":795,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-20869","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/795"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20869"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20869\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20869"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=20869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}