{"id":23508,"date":"2011-06-27T07:00:35","date_gmt":"2011-06-27T05:00:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=23508"},"modified":"2014-10-23T20:49:49","modified_gmt":"2014-10-23T18:49:49","slug":"antywirus-wirusologia-stosowana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2011\/06\/27\/antywirus-wirusologia-stosowana\/","title":{"rendered":"Antywirus – wirusologia stosowana"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Pocz\u0105tk\u00f3w wirusologii mo\u017cna si\u0119 doszuka\u0107 w staro\u017cytno\u015bci, czego dowodem jest pisany dokument sprzed oko\u0142o 1400 r. p.n.e. znaleziony w Memfis (stolica staro\u017cytnego Egiptu), a\u00a0 pokazuj\u0105cy cz\u0142owieka z objawami poliomyelitis. W Chinach ju\u017c przed rokiem 1000 p.n.e. rozpocz\u0119to pierwsze pr\u00f3by szczepie\u0144 ochronnych przeciwko ospie. Punktem zwrotnym w badaniach wirus\u00f3w by\u0142o wprowadzenie w 1925 r. metody hodowli kom\u00f3rkowych i namna\u017cania w nich wirus\u00f3w, oraz skonstruowanie w 1939 r. pierwszego mikroskopu elektronowego. Wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie naukowcy wiedz\u0105 bardzo du\u017co na temat wirus\u00f3w, metod ich namna\u017cania, mechanizm\u00f3w obronnych organizm\u00f3w. Wszystko to jest bardzo skomplikowane, a zag\u0142\u0119bianie si\u0119 w podr\u0119czniki dotycz\u0105ce wirusologii molekularnej wol\u0119 zast\u0105pi\u0107 rozwi\u0105zywaniem bio-logicznej \u0142amig\u0142\u00f3wki. Stawiam hipotez\u0119, \u017ce Antywirus z serii SmartGames, nie mo\u017ce by\u0107 tak skomplikowany, jak przeciwwirusowe mechanizmy obronne gospodarza. Chocia\u017c…\u00a0 Czas wi\u0119c na jej weryfikacj\u0119.<\/p>\n

<\/p>\n

\"\"<\/a>

Prototyp<\/p><\/div>\n

\u0141amig\u0142\u00f3wka Antywirus zosta\u0142a wydana w 2009 r., a dzi\u0119ki wydawnictwu Granna doczeka\u0142a si\u0119 r\u00f3wnie\u017c polskiej edycji. Na \u015bwiecie zdoby\u0142a kilka nagr\u00f3d m.in. belgijsk\u0105 \u201eFun Award\u201d w 2010 r., oraz ameryka\u0144sk\u0105 \u201eBest New Puzzle of 2011\u201d przyznan\u0105 przez Games Magazin w grudniu 2010 r. Antywirus zosta\u0142 zaprojektowany przez znanego holenderskiego projektanta \u0142amig\u0142\u00f3wek przestrzennych Oskar\u2019a van Deventer, a inspiracj\u0105 by\u0142y puzzle z przesuwanymi elementami oraz \u0142amig\u0142\u00f3wka Rush Hour. Tak te\u017c w kwietniu 2003 r. powsta\u0142 pierwszy szkic koncepcyjny, za\u015b w sierpniu prototyp. Wsp\u00f3\u0142praca z James Stephens\u2019em przynios\u0142a pierwsze zadania, kt\u00f3re w p\u00f3\u017aniejszym czasie zosta\u0142y rozwini\u0119te. Selekcj\u0105 i testowaniem zaj\u0105\u0142 si\u0119 sam Raf Peeters.<\/p>\n

Budowa wirusa.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

Plansza<\/p><\/div>\n

Seria SmartGames przyzwyczai\u0142a mnie do wysokiej jako\u015bci swoich produkt\u00f3w. W\u0142a\u015bciwie nigdy nie mia\u0142am zastrze\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z wykonaniem \u0142amig\u0142\u00f3wek, czasem tylko ponarzeka\u0142am na zbyt cienkie kartki w ksi\u0105\u017ceczkach z zadaniami, szczeg\u00f3lnie w tych, kt\u00f3re przeznaczone by\u0142y dla dzieci. Antywirus nie odbiega od standard\u00f3w jako\u015bci. Elementy s\u0105 wykonane bardzo prezycyjnie i estetycznie. Ksi\u0105\u017ceczka z zadaniami jest wydrukowana na grubszym papierze, co czyni j\u0105 trwalsz\u0105. Chwa\u0142a wydawcy za to! W sk\u0142ad \u0142amig\u0142\u00f3wki wchodz\u0105: plansza, wirus w kolorze czerwonym i 11 moleku\u0142, instrukcja i ma\u0142a torba przydatna w podr\u00f3\u017cy. Uwag\u0119 przykuwaj\u0105 wszystkie elementy, ale zaczn\u0119 od planszy. Podzielona jest ona na 25 p\u00f3l przy wykorzystaniu falistej powierzchni \u2013 wygl\u0105da to jak o\u015bnie\u017cona kraina wype\u0142niona wzg\u00f3rzami i dolinami. Taka forma ma bardzo du\u017ce znaczenie w trakcie rozwi\u0105zywania zada\u0144, poniewa\u017c umo\u017cliwia p\u0142ynne przesuwanie ruchomych element\u00f3w (wirusa i 9 moleku\u0142), bez konieczno\u015bci ich wyci\u0105gania z planszy. Jednocze\u015bnie uniemo\u017cliwia wykonywanie nielegalnych ruch\u00f3w np. obracanie w p\u0142aszczy\u017anie, przesuwanie w pionie i poziomie. Mo\u017cna wi\u0119c wykona\u0107 ruch tylko uko\u015bny w 4 kierunkach. Plansza posiada r\u00f3wnie\u017c jedno otwarte naro\u017ce, przez kt\u00f3re mo\u017cna wysun\u0105\u0107 wirusa lub fragment moleku\u0142y. Powierzchni\u0119 planszy mo\u017cna zmniejszy\u0107 dwoma moleku\u0142ami (pojedyncze, bia\u0142e, okr\u0105g\u0142e elementy), kt\u00f3re nie mo\u017cna przesuwa\u0107.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Zapakowane<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Odpakowane<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Patrz\u0105c na wygl\u0105d ruchomych element\u00f3w przypominaj\u0105 mi si\u0119 lekcje biologii dotycz\u0105ce wirus\u00f3w. Wirion, czyli aktywna jednostka wirusa, jest zbudowany zasadniczo z dw\u00f3ch element\u00f3w: p\u0142aszcza bia\u0142kowego (kapsydu), okrywaj\u0105cego najwa\u017cniejsz\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 \u2013 kwas nukleinowy. Sp\u00f3jrzcie jak wygl\u0105da nasz wirus: bia\u0142(kowa)a otoczka wok\u00f3\u0142 czerwonego wn\u0119trza. Kolor czerwony to energia, rozbudzenie, w negatywnym znaczeniu to agresja. \u015awietnie pasuje do tematu. Pozosta\u0142e moleku\u0142y maj\u0105 inne, przyjazne dla oczu barwy. Wszystkie wykonane s\u0105 w taki spos\u00f3b, aby idealnie wpasowa\u0107 si\u0119 do pofalowanej planszy. Dodatkowo ka\u017cda moleku\u0142a podzielona jest na kilka cz\u0119\u015bci \u2013 o kszta\u0142cie kolistym i w formie zag\u0142\u0119bienia. Kolejny \u015bwietny patent. Wystarczy dobrze umie\u015bci\u0107 palce w tych zag\u0142\u0119bieniach by p\u0142ynnie przesuwa\u0107 elementy po planszy. Moleku\u0142y maj\u0105 r\u00f3\u017cne kszta\u0142ty, s\u0105 te\u017c r\u00f3\u017cnej d\u0142ugo\u015bci, wi\u0119c efekt przesuwania te\u017c jest r\u00f3\u017cny. Wszystkie wspomniane przeze mnie elementy s\u0105 na tyle du\u017ce, \u017ce nie m\u0119cz\u0105 wzroku, tak jak by\u0142o to w przypadku \u0142amig\u0142\u00f3wki IQ-Twist. Zadania standardowo podzielone s\u0105 na stopnie trudno\u015bci \u2013 w Antywirusie dostajemy 60 zada\u0144 podzielonych na 5 stopni: starter, junior, expert, master, wizard. Rozwi\u0105zania s\u0105 zebrane na ko\u0144cu instrukcji w formie opisu: numer moleku\u0142y, kierunek i ilo\u015b\u0107 ruch\u00f3w.<\/p>\n

Mechanizmy obronne.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

Mechanizmy obronne<\/p><\/div>\n

W opisie element\u00f3w u\u017cywam s\u0142owo \u201emoleku\u0142a\u201d, kt\u00f3ra nie pojawia si\u0119 w polskim wydaniu. Tylna cz\u0119\u015b\u0107 pude\u0142ka sugeruje, \u017ce wszystkie ruchome elementy to wirusy! Maj\u0105c na uwadze cel gry, czyli usuni\u0119cie czerwonego wirusa przez otwarte naro\u017ce planszy oraz pobie\u017cn\u0105 znajomo\u015b\u0107 biologii, nie mog\u0119 zgodzi\u0107 si\u0119 z tym stwierdzeniem. Mechanizmy obronne organizm\u00f3w przed wirusami s\u0105 bardzo skomplikowane i na pewno nie odbywaj\u0105 si\u0119 przy udziale innych wirus\u00f3w. Owszem, s\u0105 znane przypadki bodaj\u017ce 3 wirus\u00f3w, kt\u00f3re do namna\u017cania si\u0119 potrzebuj\u0105 obecno\u015bci innych wirus\u00f3w, hamuj\u0105c w ten spos\u00f3b ich replikacj\u0119, jednak same si\u0119 nie niszcz\u0105. W zwi\u0105zku z tym w naszej grze jest jeden wirus, a pozosta\u0142e ruchome elementy to moleku\u0142y, b\u0119d\u0105ce odpowiednikami substancji obronnych organizmu. Wr\u00f3\u0107my do samej mechaniki usuwania czerwonego wirusa. W zadaniach jest u\u017cywana zmienna ilo\u015b\u0107 moleku\u0142 – wraz z wirusem jest ich od 3 do 7, r\u00f3\u017cne kszta\u0142ty, ruchome i nieruchome b\u0105d\u017a tylko ruchome moleku\u0142y. Maksymalna ilo\u015b\u0107 zakrytych p\u00f3l wynosi 16 – w tym przypadku pozostaje tylko 9 p\u00f3l umo\u017cliwiaj\u0105cych ruch. Im wi\u0119cej wolnej przestrzeni, tym rozwi\u0105zanie jest \u0142atwiejsze. Zadanie polega na takim manewrowaniu moleku\u0142ami, aby stworzy\u0107 wirusowi woln\u0105 drog\u0119 do otwartego naro\u017ca planszy-kom\u00f3rki. Wcze\u015bniej wspomnia\u0142am, \u017ce ruchy wykonuje si\u0119 bardzo p\u0142ynnie. Gdy przesuniemy elementy w nieodpowiednim kierunku, ale zgodnie z zasadami, nasze ruchy mo\u017cemy cofn\u0105\u0107 bez \u017cadnych konsekwencji. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce w por\u00f3wnaniu z komputerowo wyliczonymi ruchami, dla danego zadania, liczba moich ruch\u00f3w by\u0142a za ka\u017cdym razem niepor\u00f3wnywalnie wielka. Jako ciekawostk\u0119 podam, \u017ce ilo\u015b\u0107 ruch\u00f3w waha si\u0119 od 11 do oko\u0142o 130.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Czas rozwi\u0105zania: 7 sek<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Czas rozwi\u0105zania: wstyd si\u0119 przyzna\u0107<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Zadania z poziomu starter rozwi\u0105zywa\u0142am w czasie poni\u017cej 40 sekund, przy kolejnych poziomach czas si\u0119 wyd\u0142u\u017ca\u0142. Zadania z poziomu ekspert rozwi\u0105zywa\u0142am \u015brednio w ci\u0105gu oko\u0142o 2 minut. Jednak ju\u017c na tym poziomie pojawi\u0142y si\u0119 zadania, kt\u00f3re by\u0142y trudne. O kolejnych poziomach wol\u0119 nie m\u00f3wi\u0107, bo czas rozwi\u0105zywania jako\u015b si\u0119 moooocno wyd\u0142u\u017cy\u0142. Szczeg\u00f3lnie na poziomie wizard. Rozwi\u0105zywanie zada\u0144 jest spraw\u0105 subiektywn\u0105. Ka\u017cdy robi to inaczej i z inn\u0105 szybko\u015bci\u0105. Czas mierzy\u0142am tylko z ciekawo\u015bci, cho\u0107 na ostatniej stronie instrukcji jest miejsce na\u00a0 jego notowanie. Warto przed rozwi\u0105zaniem ka\u017cdego zadania po\u015bwi\u0119ci\u0107 chwil\u0119 na analiz\u0119: gdzie przesun\u0105\u0107 moleku\u0142y, co jako pierwsze ruszy\u0107, czy mo\u017cna przesun\u0105\u0107 ca\u0142\u0105 grup\u0119 moleku\u0142 (ruch dozwolony). Je\u015bli s\u0105 obecne na planszy nieruchome elementy, trzeba pomy\u015ble\u0107 kt\u00f3r\u0119dy da si\u0119 wyprowadzi\u0107 wirusa, jak ograniczaj\u0105 one ruchy pozosta\u0142ych element\u00f3w, szczeg\u00f3lnie tych du\u017cych.<\/p>\n

Czy warto zosta\u0107 wirusologiem?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

I sta\u0142am si\u0119 wirusologiem<\/p><\/div>\n

Ze wszystkich \u0142amig\u0142\u00f3wek z serii SmartGames, kt\u00f3re rozwi\u0105zywa\u0142am, najbardziej podoba mi si\u0119 w\u0142a\u015bnie Antywirus. Nie tylko mnie. Tematyka pasuje do mechaniki, elementy s\u0105 \u015bwietnie wykonane, techniczne rozwi\u0105zanie sposobu przesuwania element\u00f3w jest rewelacyjne. Zadania rozwi\u0105zuje si\u0119 z ogromn\u0105 przyjemno\u015bci\u0105, nie m\u0119cz\u0105, wci\u0105gaj\u0105. Gdy rozwi\u0105zanie danego zadania jest trudne, cz\u0142owiek nie zniech\u0119ca si\u0119. Nie zdarza\u0142y mi si\u0119 nawet momenty frustracji. Lekko – przyjemnie, ci\u0119\u017cko i te\u017c przyjemnie. Ta \u0142amig\u0142\u00f3wka jest bardzo dynamiczna, nie ma w niej czasu na nud\u0119, jest tylko ci\u0119\u017cka praca g\u0142owy i r\u0105k. Dzi\u0119ki niej poprawia si\u0119\u00a0 my\u015blenie logiczne, spostrzegawczo\u015b\u0107, wyobra\u017ania. Dlatego jest dobrym narz\u0119dziem wspomagaj\u0105cym dla starszych dzieci (wed\u0142ug zalece\u0144 od 7 roku \u017cycia), oczywi\u015bcie te\u017c dla doros\u0142ych. Z pe\u0142n\u0105 \u015bwiadomo\u015bci\u0105 twierdz\u0119, \u017ce jest to rewelacyjny pomys\u0142 na sp\u0119dzanie wolnego czasu. I jak\u017ce tw\u00f3rczy!<\/p>\n

Z ciekawo\u015bci zagl\u0105dn\u0119\u0142am do \u201ePodstaw wirusologii molekularnej\u201d. Pr\u00f3bowa\u0142am przeczyta\u0107 rozdzia\u0142 o mechanizmach obronnych organizm\u00f3w przed wirusami i uzna\u0142am, \u017ce jest to tak skomplikowane, \u017ce wol\u0119 szuka\u0107 rozwi\u0105za\u0144 do zada\u0144 z poziomu wizard. Przy kt\u00f3rym\u015b zadaniu z tego poziomu wr\u00f3ci\u0142am do\u2026 czytania. Jak mam wi\u0119c potwierdzi\u0107 moj\u0105 hipotez\u0119?<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pocz\u0105tk\u00f3w wirusologii mo\u017cna si\u0119 doszuka\u0107 w staro\u017cytno\u015bci, czego dowodem jest pisany dokument sprzed oko\u0142o 1400 r. p.n.e. znaleziony w Memfis (stolica staro\u017cytnego Egiptu), a\u00a0 pokazuj\u0105cy cz\u0142owieka z objawami poliomyelitis. W Chinach ju\u017c przed rokiem 1000 p.n.e. rozpocz\u0119to pierwsze pr\u00f3by szczepie\u0144 ochronnych przeciwko ospie. Punktem zwrotnym w badaniach wirus\u00f3w by\u0142o wprowadzenie w 1925 r. metody hodowli …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-23508","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23508"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23508\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23508"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=23508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}