{"id":25841,"date":"2011-09-14T06:00:56","date_gmt":"2011-09-14T04:00:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=25841"},"modified":"2017-12-23T00:51:59","modified_gmt":"2017-12-22T23:51:59","slug":"metro-lamiglowka-o-planowaniu-polaczen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2011\/09\/14\/metro-lamiglowka-o-planowaniu-polaczen\/","title":{"rendered":"Metro – \u0142amig\u0142\u00f3wka o planowaniu po\u0142\u0105cze\u0144"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Istnieje wiele angloj\u0119zycznych nazw dotycz\u0105cych kolei podziemnej: underground, subway, metro (od nazwy pierwszej linii w Londynie tj. \u201eMetropolitan\u201d) czy te\u017c tube (od segment\u00f3w rur \u017celiwnych montowanych zaraz po przej\u015bciu tarczy wiertniczej). W latach trzydziestych XIX w., w Londynie powsta\u0142y pierwsze projekty metra. Od 1851 r. istnia\u0142 ju\u017c komitet budowy, a pierwsz\u0105 lini\u0119 otwarto 10.01.1863 r. Po 25 latach budowy, w 2008 r. w Warszawie uko\u0144czono I Lini\u0119 metra o d\u0142ugo\u015bci 23,1 km. Dla tych, kt\u00f3rzy chcieliby podr\u00f3\u017cowa\u0107 metrem z prawdziwego zdarzenia, pozostaj\u0105 tylko marzenia i\u2026 pewna \u0142amig\u0142\u00f3wka.<\/p>\n

\u201eMetro\u201d kojarzy mi si\u0119 przede wszystkim z musicalem<\/a> w re\u017cyserii J. J\u00f3zefowicza i z gr\u0105 Dirk Henn\u2019a z 1997 r., za\u015b od niedawna r\u00f3wnie\u017c z \u0142amig\u0142\u00f3wk\u0105 z serii SmartGames. Metroville zosta\u0142o zaprojektowane przez Raf Peeters\u2019a i wydane w 2008 r. Ameryka\u0144ski Games Magazine nominowa\u0142 t\u0119 \u0142amig\u0142\u00f3wk\u0119 w kategorii Best Puzzle 2011. Cho\u0107 nie uzyska\u0142a \u017cadnych nagr\u00f3d, to i tak uwa\u017cam j\u0105 za dobry produkt, cho\u0107 moje pierwsze\u00a0 spotkanie z ni\u0105 nie by\u0142o zachwycaj\u0105ce.<\/p>\n

\u201eGdy zm\u0119czy ci\u0119 obcego miasta ulic szum\u2026\u201d<\/strong>*<\/p>\n

\"\"<\/a>

Rzut okiem na zawarto\u015b\u0107<\/p><\/div>\n

\u2026do r\u0119ki we\u017a: plastikow\u0105 srebrn\u0105 ramk\u0119 z osadzon\u0105 w niej plansz\u0105 do zada\u0144, 9 okr\u0105g\u0142ych element\u00f3w z fragmentami tras metra, 8 kart z zadaniami i w pe\u0142ni spolszczon\u0105 instrukcj\u0119 wraz z rozwi\u0105zaniami. Tak jak pozosta\u0142e produkty z serii SmartGames, tak i tu wszystko wykonane jest na wysokim poziomie. Jedynie grafika nie zachwyca, nie przyci\u0105ga uwagi, jest bardzo ascetyczna. T\u0105 prostot\u0105 przypomina mi troch\u0119 \u0142amig\u0142\u00f3wk\u0119 IQ-Twist, kt\u00f3rej grup\u0105 docelow\u0105 jest raczej doros\u0142a cz\u0119\u015b\u0107 odbiorc\u00f3w. Kolorystyka nawi\u0105zuje w jaki\u015b spos\u00f3b do metra: dominuje czer\u0144 symbolizuj\u0105ca obszar pod ziemi\u0105 i ciemne tunele \u2013 w tym kolorze jest w\u0142a\u015bnie plansza. Jest te\u017c kolor srebrny kojarz\u0105cy si\u0119 ze stal\u0105, z kt\u00f3rej wykonane s\u0105 np. tory i poci\u0105gi. Reszta kolor\u00f3w to ju\u017c tylko wyr\u00f3\u017cniki. Na planszy znajduje si\u0119 5 punkt\u00f3w-stacji, oznaczonych literami od A do E, z kt\u00f3rych wychodz\u0105 sta\u0142e fragmenty linii metra. Jest te\u017c 9 otwor\u00f3w, w kt\u00f3rych umieszcza si\u0119 w odpowiedni spos\u00f3b okr\u0105g\u0142e elementy (5 rodzaj\u00f3w) z fragmentami tras. Elementy te mo\u017cna obraca\u0107 wok\u00f3\u0142 w\u0142asnej osi. Du\u017ca ilo\u015b\u0107 mo\u017cliwych kombinacji tras zosta\u0142a ograniczona do 8. St\u0105d jest 8 kart z zadaniami. Dla rozr\u00f3\u017cnienia zada\u0144, ka\u017cdej karcie przypisano nazw\u0119 miasta, w kt\u00f3rym jest metro: Tokyo, Hong Kong, Shanghai, Moscow, Paris, London, New York, Toronto. Ka\u017cde miasto to r\u00f3wnie\u017c 8 zada\u0144, po dwa na poziomach: starter, junior, expert i master. W sumie dostajemy 64 zadania.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Ruchome elementy<\/p><\/div>\n

Przy pierwszym spotkaniu z t\u0105 \u0142amig\u0142\u00f3wk\u0105, nie zachwyci\u0142am si\u0119 ani kolorystyk\u0105, ani prostot\u0105 grafiki. Denerwowa\u0142o mnie ci\u0105g\u0142e, a dok\u0142adniej m\u00f3wi\u0105c co dwa zadania, wyciskanie okr\u0105g\u0142ych element\u00f3w i wciskanie ich na nowo. Przy tej czynno\u015bci mia\u0142am wra\u017cenie, \u017ce zaraz co\u015b zepsuj\u0119. Denerwowa\u0142o mnie, \u017ce niekt\u00f3re elementy zbyt swobodnie da\u0142o si\u0119 przekr\u0119ca\u0107, a inne stawia\u0142y op\u00f3r. Denerwowa\u0142 mnie uk\u0142ad zada\u0144 na kartach: karty s\u0105 dwustronne, na ka\u017cdej karcie jest pokazane pocz\u0105tkowe rozstawienie linii metra, na obrze\u017cach umieszczono litery symbolizuj\u0105ce stacje i kolejno\u015b\u0107 ich \u0142\u0105czenia ze sob\u0105. Na stron\u0119 wypada wi\u0119c po 4 zadania: starter-junior oraz expert-master. Kart\u0119 umieszcza si\u0119 w ramce pod plansz\u0105, tak by w g\u00f3rnej szparze by\u0142o wida\u0107 kolejno\u015b\u0107 stacji do po\u0142\u0105czenia. Po wykonaniu zadania, wed\u0142ug za\u0142o\u017ce\u0144 projektu, trzeba wi\u0119c kart\u0119 wyci\u0105gn\u0105\u0107 i obr\u00f3ci\u0107, lub wyci\u0105gn\u0105\u0107 i wzi\u0105\u0107 nast\u0119pn\u0105. Denerwowa\u0142 mnie chaos panuj\u0105cy w kartach, momentami nie wiedzia\u0142am, co ju\u017c rozwi\u0105za\u0142am, a co nie. Denerwowa\u0142o mnie wreszcie sprawdzanie poprawno\u015bci wykonanego zadania \u2013 uzyskane serpentyny za bardzo mieni\u0142y mi si\u0119 w oczach i nie do\u015b\u0107, \u017ce potrafi\u0142am pomyli\u0107 numer zadania, to jeszcze myli\u0142am miasta. Okropne! Od\u0142o\u017cy\u0142am \u201eMetro\u201d i czeka\u0142am do momentu, gdy do niego dojrzej\u0119.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Plansza czeka na lepsze czasy<\/p><\/div>\n

\u201eDo metra zejd\u017a, tam ca\u0142kiem inne rz\u0105dz\u0105 prawa\u2026\u201d<\/strong>
\nWybudowanie metra jest trudne, zaprojektowanie odpowiednich tras r\u00f3wnie\u017c. Celem tej \u0142amig\u0142\u00f3wki jest po\u0142\u0105czenie stacji w danym mie\u015bcie, zgodnie z wytycznymi w zadaniu. Obowi\u0105zuj\u0105 tu regu\u0142y:
\n– dla danego miasta nale\u017cy ruchome elementy u\u0142o\u017cy\u0107 w pozycjach startowych
\n– ze stacji pocz\u0105tkowej zawsze mo\u017cna pojecha\u0107 w 2 r\u00f3\u017cnych kierunkach, ale tylko jeden jest poprawny
\n– metro mo\u017ce je\u017adzi\u0107 tylko do przodu i tylko pomi\u0119dzy stacjami zaznaczonymi w zadaniu, w takiej kolejno\u015bci jak podano
\n– metro mo\u017ce je\u017adzi\u0107 tylko po \u0142agodnych \u0142ukach, na skrzy\u017cowaniu mo\u017ce wi\u0119c jecha\u0107 tylko prosto
\n– metro je\u017adzi tylko po torach (czerwone linie), czyli mo\u017ce porusza\u0107 si\u0119 tylko po ci\u0105g\u0142ych trasach
\n– metro mo\u017ce je\u017adzi\u0107 po tych samych fragmentach trasy kilka razy, pod warunkiem, \u017ce kierunek jazdy b\u0119dzie inny.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Karty z zadaniami<\/p><\/div>\n

Gdy przyzwyczai\u0142am si\u0119 do oprawy graficznej i wykonania odkry\u0142am, \u017ce zadania mo\u017cna rozwi\u0105zywa\u0107 w innej kolejno\u015bci ni\u017c zwykle. Wybiera\u0142am miasto, umieszcza\u0142am fragmenty tras w odpowiednich pozycjach startowych, kart\u0119 trzyma\u0142am obok na stole, by by\u0142a \u0142atwo dost\u0119pna i rozwi\u0105zywa\u0142am wszystkie zadania z danego miasta. Oczywi\u015bcie w kolejno\u015bci od starter do master. W pozosta\u0142ych \u0142amig\u0142\u00f3wkach z serii SmartGames zawsze wykonywa\u0142am zadania po kolei, dawa\u0142o mi to pewno\u015b\u0107, \u017ce na tyle wy\u0107wicz\u0119 m\u00f3zg, by m\u00f3c swobodnie rozwi\u0105zywa\u0107 te najtrudniejsze. W przypadku \u201eMetro\u201d wystarczy kr\u00f3tka rozgrzewka z czterema pocz\u0105tkowymi zadaniami. Oto kilka moich obserwacji odno\u015bnie rozwi\u0105zywania zada\u0144.
\nIlo\u015b\u0107 po\u0142\u0105czonych stacji waha si\u0119 od 3 do 8, a po\u0142\u0105czenia opisane s\u0105 uk\u0142adem liter A-B-C-\u2026. W zadaniach cz\u0119\u015b\u0107 stacji zostaje wykluczonych \u2013 w tym przypadku nale\u017cy skupi\u0107 si\u0119 tylko na stacjach z zadania i odpowiednio wykorzysta\u0107 tory znajduj\u0105ce si\u0119 najbli\u017cej wykluczonych punkt\u00f3w. Zwykle od tego rozpoczynam analiz\u0119 zadania. W niekt\u00f3rych zadaniach stacje powtarzaj\u0105 si\u0119. Je\u015bli nie ma mi\u0119dzy nimi innych stacji, przyk\u0142adowo jest uk\u0142ada A-A-\u2026, to zawsze sprawdzam czy taka \u201ekolista\u201d trasa mo\u017ce by\u0107 wykonana z najbli\u017cszych ruchomych tor\u00f3w, je\u015bli nie to szukam dalszego po\u0142\u0105czenia. Uk\u0142ad A-\u2026.-A wymusza cz\u0119sto obustronne zamkni\u0119cie trasy. Je\u015bli za\u015b pierwsza i ostatnia stacja nie powtarza si\u0119 w ca\u0142ym po\u0142\u0105czeniu, to trasa mo\u017ce pozosta\u0107 otwarta z jednej strony (tylko z kt\u00f3rej?). Istotne jest r\u00f3wnie\u017c s\u0105siedztwo \u0142\u0105czonych stacji np. dla uk\u0142adu E-A-B-\u2026 cz\u0119sto istotnym elementem jest tor w kszta\u0142cie haczyka.<\/p>\n

\"\"<\/a>

A-A-E-E<\/p><\/div>\n

Zadania na poziomie starter i junior s\u0105 por\u00f3wnywalne pod wzgl\u0119dem trudno\u015bci, podnobnie na poziomie expert i master. Jednak r\u00f3\u017cnica pomi\u0119dzy pierwsz\u0105 a drug\u0105 grup\u0105 zada\u0144 jest do\u015b\u0107 znaczna. Zadania z poziomu expert to ju\u017c skok na g\u0142\u0119bok\u0105 wod\u0119. Jest jednak pewna regu\u0142a. Na tych ni\u017cszych poziomach trudno\u015bci po\u0142\u0105czenia s\u0105 bardziej bezpo\u015brednie, kr\u00f3tsze, za\u015b na tych wy\u017cszych \u2013 trasy zwykle s\u0105 d\u0142ugie, skomplikowane i tworz\u0105 p\u0119tle zwykle z dala od stacji. Rozwi\u0105zywanie opiera si\u0119 na kr\u00f3tkiej analizie i pracy palc\u00f3w obracaj\u0105cych ruchome elementy. Chc\u0105c sprawdzi\u0107 poprawno\u015b\u0107 trasy raczej nie nale\u017cy robi\u0107 tego tylko wzrokowo, lepiej po\u0142o\u017cy\u0107 palec, niczym poci\u0105g widmo, na czerwonej linii i jecha\u0107 nim od stacji do stacji. W ten spos\u00f3b szybciej znajdzie si\u0119 ewentualnie pope\u0142nione b\u0142\u0119dy.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Poci\u0105g widmo<\/p><\/div>\n

\u201eTo dla banit\u00f3w \u015bwietny azyl, uwierz mi\u2026\u201d<\/strong>
\nW moim odczuciu \u201eMetro\u201d nie jest \u015bwietn\u0105 pozycj\u0105, ale ciesz\u0119 si\u0119, \u017ce znalaz\u0142a si\u0119 w mojej kolekcji. Niew\u0105tpliwie wygl\u0105dem skierowana jest do odbiorc\u00f3w doros\u0142ych i cho\u0107 nim jestem, to jednak wola\u0142abym zobaczy\u0107 na planszy chocia\u017c malutki poci\u0105g albo inny symbol podr\u00f3\u017cy metrem. Uk\u0142ad graficzny kart z zadaniami nadal mnie przera\u017ca, pomimo wzrostu u mnie poziomu tolerancji wzgl\u0119dem tej surowo\u015bci. \u0141amig\u0142\u00f3wka jest abstrakcyjna, jednak autorowi uda\u0142o si\u0119 nawet ca\u0142kiem zgrabnie dopasowa\u0107 temat. Ciesz\u0119 si\u0119 wi\u0119c, \u017ce nie dosta\u0142am produktu o nazwie \u201epo\u0142\u0105cz punkty\u201d, bo takiej ascezy mog\u0142abym ju\u017c nie wytrzyma\u0107. W \u0142amig\u0142\u00f3wce IQ-Twist nie podoba\u0142y mi si\u0119 elementy w kszta\u0142cie p\u0119tli, tu widz\u0119 pewne podobie\u0144stwo \u2013 trasy te\u017c tworz\u0105 p\u0119tle. To jednak subiektywne odczucia. Najwa\u017cniejsze jednak jest to, \u017ce \u0142amig\u0142\u00f3wka ta rozwija logiczne my\u015blenie, wyobra\u017ani\u0119, postrzeganie wzrokowe. Rozwi\u0105zuje si\u0119 j\u0105 bez d\u0142ugich przestoj\u00f3w i bardzo wydajnie. No i jest \u0142atwiejsza do rozwi\u0105zania ni\u017c wybudowanie metra w Warszawie wed\u0142ug plan\u00f3w z 1938 r.<\/p>\n

\"\"<\/a>

1938 r. vs. 2011 r.<\/p><\/div>\n

* \u015ar\u00f3dtytu\u0142y to fragmenty piosenki Metro z musicalu \u201eMetro\u201d.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Istnieje wiele angloj\u0119zycznych nazw dotycz\u0105cych kolei podziemnej: underground, subway, metro (od nazwy pierwszej linii w Londynie tj. \u201eMetropolitan\u201d) czy te\u017c tube (od segment\u00f3w rur \u017celiwnych montowanych zaraz po przej\u015bciu tarczy wiertniczej). W latach trzydziestych XIX w., w Londynie powsta\u0142y pierwsze projekty metra. Od 1851 r. istnia\u0142 ju\u017c komitet budowy, a pierwsz\u0105 lini\u0119 otwarto 10.01.1863 r. …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-25841","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25841"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25841\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25841"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=25841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}