![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/smok-0.jpg\")
<\/a>Z zas\u0142yszanych anegdot na temat Gier i Zabaw Smoka Obiboka: \u201eW jednym z przedszkoli integracyjnych, w trakcie balu przebiera\u0144c\u00f3w, pani wodzirejka spyta\u0142a dzieci jakiego znaj\u0105 smoka. Mia\u0142a oczywi\u015bcie na my\u015bli najs\u0142ynniejszego polskiego smoka z wawelskiej jaskini. Jakie\u017c by\u0142o jej zdumienie, gdy us\u0142ysza\u0142a: Smok Obibok!\u201d. Jak wida\u0107, legendy legendami, a \u017cycie \u017cyciem \u2013 czas wi\u0119c zapozna\u0107 si\u0119 z kolejnymi grami z tej serii.<\/p>\n<\/p>\n
Wiek przedszkolny jest okresem intensywnego rozwoju, w kt\u00f3rym dziecko dojrzewa umys\u0142owo i spo\u0142ecznie. Najbardziej typow\u0105 form\u0105 my\u015blenia jest my\u015blenie konkretno \u2013 ruchowe i konkretno \u2013 wyobra\u017ceniowe. Dzieci badaj\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107 g\u0142\u00f3wnie przez dzia\u0142anie, poznaj\u0105 rzeczy i zjawiska w czasie wykonywania r\u00f3\u017cnego rodzaju czynno\u015bci, dopiero wtedy s\u0142owa zaczynaj\u0105 by\u0107 w\u0142a\u015bciwie rozumiane. W pierwszej cz\u0119\u015bci<\/a> \u201erzutu okiem\u201d skupi\u0142am si\u0119 na grach i zabawach manualnych. Druga cz\u0119\u015b\u0107 dotyczy narz\u0119dzi przydatnych przede wszystkim w rozwoju intelektualnym dzieci.<\/p>\n ale nawet odpowiednie okulary jej nie czyni\u0105<\/p><\/div>\n W zimie ka\u017cdemu wiosna si\u0119 marzy...<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Poszukiwania nie s\u0105 \u0142atwe<\/p><\/div>\n <\/p>\n Na weso\u0142o i na powa\u017cnie<\/p><\/div>\n Wszystkie dzieci nasze s\u0105<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n M\u00f3j pierwszy quiz <\/strong>\u2013 gra sk\u0142ada si\u0119 z: kostki, meepla (czyli pionka do gry w kszta\u0142cie cz\u0142owieka), planszy wyboru zagadki, 90 kart z zagadkami. Karty s\u0105 przygotowane w bardzo ciekawy spos\u00f3b. Po pierwsze, zagadki podzielone s\u0105 na 6 kategorii (ka\u017cda jest oznaczona w\u0142asnym kolorem): kolory, zawody, miejsca, zwierz\u0119ta, dom i jedzenie. Po drugie, zagadki i mo\u017cliwe odpowiedzi s\u0105 narysowane. Dzi\u0119ki rysunkom mo\u017cna w dowolny spos\u00f3b formu\u0142owa\u0107 pytania, kt\u00f3re pomog\u0105 najm\u0142odszym graczom znale\u017a\u0107 poprawne odpowiedzi. Starsze dzieci samodzielnie b\u0119d\u0105 potrafi\u0142y, nawet drog\u0105 eliminacji, prawid\u0142owo po\u0142\u0105czy\u0107 ze sob\u0105 elementy. Jak dobrze pami\u0119tam, tylko na 3 kartach nie by\u0142o jednoznacznej odpowiedzi. Po trzecie, pod ka\u017cd\u0105 odpowiedzi\u0105 jest dziura, w kt\u00f3r\u0105 dzieci wsadzaj\u0105 palec, by na odwrocie sprawdzi\u0107 poprawno\u015b\u0107 udzielonej odpowiedzi \u2013 pokazuje to obecny tam clown. Zaskoczy\u0142 mnie wysoki poziom przygotowania tych zagadek. Moja trzylatka mia\u0142a tylko problem z kategori\u0105 \u201emiejsca\u201d i kolorami 2 kwiat\u00f3w (ja te\u017c). Ca\u0142\u0105 reszt\u0119, dzi\u0119ki w\u0142a\u015bciwemu formu\u0142owaniu pyta\u0144, uda\u0142o nam si\u0119 rozwi\u0105za\u0107. Najwi\u0119ksz\u0105 atrakcj\u0105 by\u0142o w\u0142a\u015bnie wsadzanie palca w dziur\u0119 i sprawdzanie poprawno\u015bci odpowiedzi. Jest to indywidualna forma zabawy z dzieckiem. Za\u015b instrukcja proponuje gr\u0119, kt\u00f3rej celem jest zdobycie 6 kart, ka\u017cdej w innym kolorze. O doborze karty decyduje rzut kostk\u0105 i po\u0142o\u017cenie pionka na jednej z pi\u0142ek clowna na planszy. Ta gra jest \u015bwietnym wyzwaniem intelektualnym dla dzieci i preludium do kolejnych 2 gier z zagadkami.<\/p>\n Awers i rewers<\/p><\/div>\n Z kt\u00f3rego stosu kolejna zagadka?<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n<\/a>Pory roku <\/strong>\u2013 gra sk\u0142ada si\u0119 z: 4 plansz przedstawiaj\u0105cych 4 pory roku; 24 wyci\u0119tych obrazk\u00f3w, pasuj\u0105cych wielko\u015bci\u0105 do odpowiednik\u00f3w na planszach; 4 tekturowych zas\u0142onek\/okular\u00f3w wraz z gumkami. W moim odczuciu grafika nie jest porywaj\u0105ca. Dla mojego 3-letniego dziecka nie ma problemu z odr\u00f3\u017cnianiem jesieni od zimy, z pozosta\u0142ymi 2 porami roku ju\u017c nie jest mu \u0142atwo. Najgorzej jest z wiosn\u0105 \u2013 ma\u0142o \u201esoczysta\u201d, nie ma w niej tej prawdziwej zielono\u015bci czy mn\u00f3stwa kwiat\u00f3w, w dodatku moje dziecko niestety nie rozumie dlaczego na wiosn\u0119 s\u0105 ma\u0142e kr\u00f3liczki i piskl\u0119ta. Starsze dzieci nie maj\u0105 ju\u017c z tym problemu. W\u0105tpliwo\u015b\u0107 mam r\u00f3wnie\u017c co do przydatno\u015bci papierowych okular\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 na tyle cienkie, \u017ce szybko ulegaj\u0105 zniszczeniu. Lepsze w zabawie okazuj\u0105 si\u0119 apaszka lub szalik, cho\u0107 te okulary s\u0105 dla dzieci atrakcyjniejsze. Podczas indywidualnej zabawy dziecko dopasowuje wyci\u0119te obrazki do plansz. Jest to \u015bwietna okazja do zabawy w zadawanie pyta\u0144 dotycz\u0105cych rzeczywisto\u015bci, rozwija si\u0119 s\u0142ownictwo, dziecko poznaje poj\u0119cie czasu, uczy si\u0119 \u0142\u0105czenia element\u00f3w i kolejno\u015bci wydarze\u0144. W wi\u0119kszym gronie gra \u0107wiczy r\u00f3wnie\u017c refleks i spostrzegawczo\u015b\u0107 \u2013 z pude\u0142ka wyci\u0105gane s\u0105 obrazki, kt\u00f3re dzieci dopasowuj\u0105 do swoich plansz. Wygrywa to, kt\u00f3re jako pierwsze u\u0142o\u017cy na swojej planszy 6 w\u0142a\u015bciwych obrazk\u00f3w. Odmian\u0105 tej gry jest wersja z samodzielnym wyci\u0105ganiem obrazk\u00f3w z pude\u0142ka, ale z zas\u0142oni\u0119tymi oczami \u2013 dziecko dotykiem stara si\u0119 odnale\u017a\u0107 w\u0142a\u015bciwy kszta\u0142t pasuj\u0105cy do jego planszy.<\/p>\n<\/a><\/a><\/a>Gdzie jest \u017cabka?<\/strong> \u2013 gra sk\u0142ada si\u0119 z: 6 plansz przedstawiaj\u0105cych miejsca i sytuacje, kt\u00f3re dzieci bardzo lubi\u0105 (np. weso\u0142e miasteczko, zoo, przyj\u0119cie urodzinowe); oraz 36 wytrzyma\u0142ych kartonik\u00f3w przedstawiaj\u0105cych przedmioty i zwierz\u0119ta znajduj\u0105ce si\u0119 na planszach. Pod wzgl\u0119dem graficznym gra mi si\u0119 podoba i podziwiam dba\u0142o\u015b\u0107 o detale. Najm\u0142odsze dzieci oczywi\u015bcie mog\u0105 bawi\u0107 si\u0119 w zwyk\u0142e wyszukiwanie element\u00f3w z kartonik\u00f3w na planszach, oczywi\u015bcie pocz\u0105tkowo na jednej. Ju\u017c 3-letnie dzieci szybko opanowuj\u0105 sztuk\u0119 wyszukiwania, potrafi\u0105 by\u0107 nawet szybsze ni\u017c doro\u015bli. Dla starszych dzieci zaproponowane s\u0105 trzy warianty gry, bazuj\u0105ce na odpowiednim dopasowaniu kartonika do planszy. W wariantach tych:
\n– prowadz\u0105cy wyci\u0105ga kartonik i m\u00f3wi co przedstawia,
\n– prowadz\u0105cy tylko pokazuje kartonik, gracze musz\u0105 sami powiedzie\u0107 co dany obrazek przedstawia,
\n– prowadz\u0105cy nie pokazuje kartonika, ale opisuje go.
\nProponowana jest r\u00f3wnie\u017c gra na punkty dodatnie i ujemne. Ta wersja jest ju\u017c bardzo emocjonuj\u0105ca i w\u015br\u00f3d gier dla najm\u0142odszych jest nowo\u015bci\u0105. W grze \u0107wiczy si\u0119 przede wszystkim spostrzegawczo\u015b\u0107 i refleks, a przy tym rozwija si\u0119 s\u0142ownictwo. W dodatku gr\u0119 darz\u0119 du\u017cym sentymentem ze wzgl\u0119du na podobne zabawy w czasach, gdy by\u0142am zuchem.<\/p>\n<\/a><\/a>Boso albo w ostrogach <\/strong>\u2013 gra sk\u0142ada si\u0119 z: 64 tekturowych kart, tworz\u0105cych 16 postaci dzieci z r\u00f3\u017cnych stron \u015bwiata (czyli po 4 karty na posta\u0107); kostki do gry; instrukcji z komentarzem etnograficznym. Graficznie gra jest naprawd\u0119 \u015bwietnie zrobiona, a m\u00f3j zachwyt jest tym wi\u0119kszy, \u017ce patrz\u0105c na rysunki Edwarda Lutczyna, przypomina mi si\u0119 moje dzieci\u0144stwo. Bohaterowie kart s\u0105 ubrani w stroje charakterystyczne dla regionu w jakim \u017cyj\u0105. Do tego, w instrukcji, w bardzo prosty i ciekawy spos\u00f3b opisano stroje, lokalne zwyczaje, warunki naturalne, wierzenia, zaznaczono te\u017c pochodzenie postaci na mapie \u015bwiata. Zastosowano j\u0119zyk taki, jaki dzieci lubi\u0105 i rozumiej\u0105 \u2013 prosty i ciekawy. Oczywi\u015bcie zabawa nie polega tylko na uk\u0142adaniu kart i czytaniu opisu. Jest to wersja dla najm\u0142odszych. Dla troch\u0119 starszych dzieci s\u0105 zaproponowane 4 gry, kt\u00f3rych celem jest skompletowanie postaci, zgodnie z regu\u0142ami. Dwie gry opieraj\u0105 si\u0119 na zwyk\u0142ym doborze kart z zakrytego stosu, w pozosta\u0142ych dw\u00f3ch stosuje si\u0119 rzut kostk\u0105, kt\u00f3rej oczkom przypisane s\u0105 pewne akcje. Gra ma bardzo du\u017ce walory edukacyjne i z pewno\u015bci\u0105 dzieci wi\u0119cej z niej wynios\u0105, ni\u017c z klasycznych lekcji przyrody\/geografii.<\/p>\n<\/a><\/a><\/a><\/strong><\/p>\n<\/a><\/a>