{"id":32735,"date":"2012-05-29T11:12:18","date_gmt":"2012-05-29T09:12:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=32735"},"modified":"2014-10-23T20:32:25","modified_gmt":"2014-10-23T18:32:25","slug":"zamki-na-piasku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2012\/05\/29\/zamki-na-piasku\/","title":{"rendered":"Zamki na piasku"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Dzieci uwielbiaj\u0105 zabawy w piasku. Nie wa\u017cne gdzie go znajd\u0105 \u2013 czy w piaskownicy, na nadmorskiej pla\u017cy, czy na Pustyni B\u0142\u0119dowskiej. Ma si\u0119 sypa\u0107, a w wersji mokrej przybiera\u0107 po\u017c\u0105dane kszta\u0142ty. Z zaciekawieniem si\u0119gn\u0119\u0142am wi\u0119c po gr\u0119\u00a0 \u201eZand Kastelen\u201d (Sandcastles) czyli \u201eZamki na piasku\u201d. Jest to kooperacyjna gra planszowa dla 1-8 dzieci, w wieku od 5 lat, cho\u0107 z powodzeniem mo\u017cna gra\u0107 z m\u0142odszymi dzie\u0107mi. Zaprojektowa\u0142 j\u0105 Jim Deacove, znany ju\u017c czytelnikom z gier \u201eKocur Max<\/a>\u201d i \u201eKr\u00f3lewna<\/a>\u201d<\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n

Zabawy w piasku<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

Elementy gry<\/p><\/div>\n

Celem gry jest wybudowanie 3 zamk\u00f3w, z\u0142o\u017conych z r\u00f3\u017cnej liczby wie\u017c (3-5), w kszta\u0142cie kopczyk\u00f3w z piasku (okr\u0105g\u0142e \u017cetony). Jako narz\u0119dzi do budowy (kwadratowe \u017cetony) u\u017cywa si\u0119: \u0142opatk\u0119, wiaderko i piach. Chc\u0105c cokolwiek wybudowa\u0107, nale\u017cy zebra\u0107 zestaw 3 narz\u0119dzi, a nast\u0119pnie zamieni\u0107 go na fragment zamku. W trakcie budowy pojawiaj\u0105 si\u0119 dwa problemy. Po pierwsze, zamki budowane s\u0105 na nadmorskiej pla\u017cy, na kt\u00f3rej jedyn\u0105 mo\u017cliw\u0105 przestrzeni\u0105 do zagospodarowania jest obszar ci\u0105gle zalewany przez fale. Jak wiadomo, woda zmywa z powierzchni pla\u017cy wszelkie piaszczyste konstrukcje. Je\u015bli zaleje zamek \u2013 obszar zalewu nie nadaje si\u0119 ju\u017c pod zabudow\u0119. Istnieje tymczasowe rozwi\u0105zanie tego problemu \u2013 w zamian za zestaw \u0142opatka-wiaderko-piach mo\u017cna wybudowa\u0107 przed zamkiem mur obronny. Ma on jednak pewn\u0105 wad\u0119. Zalany wod\u0105 rozpada si\u0119 i trzeba zn\u00f3w go odtwarza\u0107. W grze dost\u0119pnych jest tylko 6 \u017ceton\u00f3w mur\u00f3w. Po ka\u017cdym zalaniu \u017ceton jest usuwany z gry. Drugim problemem jest konieczno\u015b\u0107 zdobywania narz\u0119dzi. O tym jaki element dostanie si\u0119 w r\u0119ce graczy decyduje wynik rzutu ko\u015bci\u0105. Po wyrzuceniu 1 oczka gracz otrzymuje piach, za 2 oczka \u2013 \u0142opatk\u0119, za 3 \u2013 wiaderko. Pozosta\u0142e oczka decyduj\u0105 o ruchu 3 fal. Ka\u017cde wyrzucenie 4, 5, 6 powoduje przesuni\u0119cie dowolnego \u017cetonu fali o jedno pole w stron\u0119 pla\u017cy. W trudniejszej wersji gry, ka\u017cdy wynik rzutu ko\u015bci\u0105 okre\u015bla r\u00f3wnie\u017c fal\u0119, przyk\u0142adowo wyrzucenie 4 powoduje ruch fali po\u0142o\u017conej najwy\u017cej na planszy. Ka\u017cda fala ma do pokonania inn\u0105 liczb\u0119 p\u00f3l (6, 7 lub 8). Ca\u0142kowity obszar bezpiecze\u0144stwa to TYLKO 18 p\u00f3l, wobec czego, ka\u017cd\u0105 budow\u0119 nale\u017cy zacz\u0105\u0107 od muru obronnego. Je\u015bli fala napotka na mur, wraca do punktu wyj\u015bcia, by zn\u00f3w zbli\u017ca\u0107 si\u0119 do l\u0105du. Gracze wygrywaj\u0105, gdy uda im si\u0119 wybudowa\u0107 wszystkie zamki. W tej grze nie jest to \u0142atwe.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Narz\u0119dzia budowy<\/p><\/div>\n

Ach, te ko\u015bci<\/strong>
\nMam mieszane odczucia wzgl\u0119dem tej gry. Nie jest ona ani s\u0142aba, ani bardzo dobra. Do zalet tej gry nale\u017c\u0105:
\n– kooperacja \u2013 dzieci wsp\u00f3lnie walcz\u0105 z falami morskimi, wsp\u00f3lnie buduj\u0105 zamki, wymieniaj\u0105 si\u0119 zdobytymi narz\u0119dziami budowy, wsp\u00f3lnie decyduj\u0105 o kolejno\u015bci budowania zamk\u00f3w i mur\u00f3w obronnych, decyduj\u0105 o tym, kt\u00f3ra fala zostanie przesuni\u0119ta;
\n– tematyka gry \u2013 jest bardzo bliska dzieciom, opowiada o zabawach w piasku i zmaganiach z \u017cywio\u0142em jakim jest woda;
\n– walory terapeutyczne \u2013 w rozmowach ze starszymi dzie\u0107mi, tak\u0105 zabaw\u0119 w piasku mo\u017cna prze\u0142o\u017cy\u0107 na nauk\u0119 \u017cycia opowiadaj\u0105c np. o stabilno\u015bci, odpowiedzialno\u015bci, trwa\u0142o\u015bci, wsp\u00f3\u0142pracy; dodatkowo gra uczy najm\u0142odsze dzieci obserwowania, wyci\u0105gania wniosk\u00f3w, odrobiny planowania i dzia\u0142ania;
\n– prostota zasad.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Morza szum<\/p><\/div>\n

Najwi\u0119ksz\u0105 wad\u0105 tej gry jest losowo\u015b\u0107. Wyst\u0119puje ona w\u0142a\u015bciwie w ka\u017cdej grze dla dzieci, w jednych grach jest bardziej odczuwalna, w innych mniej. W tej grze, mechanika zosta\u0142a ca\u0142kowicie oparta na rzucie ko\u015bci\u0105, bez mo\u017cliwo\u015bci przeciwdzia\u0142ania losowi. Obserwowa\u0142am kilka partii, w kt\u00f3rych 75% rzut\u00f3w wymusza\u0142o na graczach ruch fal, pozosta\u0142e 25% dawa\u0142o narz\u0119dzia, kt\u00f3rymi budowano tylko mury, do czasu, a\u017c si\u0119 sko\u0144czy\u0142y. Obserwowa\u0142am te\u017c partie, w kt\u00f3rych nie mo\u017cna by\u0142o budowa\u0107, bo wypada\u0142y tylko oczka pozwalaj\u0105ce na zbieranie wiaderek i piasku. Gracze zdobywali \u0142opatki dzi\u0119ki temu, \u017ce wyczerpa\u0142y si\u0119 zasoby innych narz\u0119dzi. By\u0142o te\u017c sporo rozgrywek, w kt\u00f3rych los bardzo nam sprzyja\u0142 i gra by\u0142a satysfakcjonuj\u0105ca. Jednak wi\u0119kszo\u015b\u0107 partii by\u0142a bardzo d\u0142uga, co dzieciom nie podoba si\u0119. Tak, losowo\u015b\u0107 potrafi zniszczy\u0107 gr\u0119 nawet przeznaczon\u0105 dla dzieci, nie tylko czasem rozgrywki, ale i wynikiem ko\u0144cowym. Ach, te ko\u015bci.
\nZastanawia\u0142am si\u0119 jako mo\u017cna poprawi\u0107 t\u0119 gr\u0119, zreszt\u0105 bardzo elastyczn\u0105, je\u015bli chodzi o modyfikacje. Po wyrzuceniu oczek 4-6 gracze sami wybieraj\u0105 fal\u0119, kt\u00f3r\u0105 przesun\u0105. Wystarczy to samo zastosowa\u0107 odno\u015bnie zdobywanych narz\u0119dzi \u2013 po wyrzuceniu oczek 1-3 gracze sami decyduj\u0105 jakie narz\u0119dzie zabieraj\u0105 ze stos\u00f3w. Z takim wariantem gra jest szybsza, ciekawsza i mniej frustruj\u0105ca.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Zamki na piasku<\/p><\/div>\n

Por\u00f3wnuj\u0105c t\u0119 gr\u0119 z poprzednio zrecenzowanymi grami Jima Deacove, stwierdzam, \u017ce nie jest a\u017c tak dobra jak one. Ma sw\u00f3j urok, ale losowo\u015b\u0107 zniszczy\u0142a t\u0119 gr\u0119. Maj\u0105c ma\u0142e dzieci 3,5 \u2013 6 lat na pewno warto w ni\u0105 pogra\u0107, ale ze zmodyfikowanymi zasadami. Cho\u0107by tak, jak sama proponuj\u0119. Daj\u0119 tej grze ocen\u0119 3,5\/5<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dzieci uwielbiaj\u0105 zabawy w piasku. Nie wa\u017cne gdzie go znajd\u0105 \u2013 czy w piaskownicy, na nadmorskiej pla\u017cy, czy na Pustyni B\u0142\u0119dowskiej. Ma si\u0119 sypa\u0107, a w wersji mokrej przybiera\u0107 po\u017c\u0105dane kszta\u0142ty. Z zaciekawieniem si\u0119gn\u0119\u0142am wi\u0119c po gr\u0119\u00a0 \u201eZand Kastelen\u201d (Sandcastles) czyli \u201eZamki na piasku\u201d. Jest to kooperacyjna gra planszowa dla 1-8 dzieci, w wieku od …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-32735","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32735"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32735\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32735"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=32735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}