{"id":33579,"date":"2012-08-12T22:47:31","date_gmt":"2012-08-12T20:47:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=33579"},"modified":"2014-10-23T21:20:04","modified_gmt":"2014-10-23T19:20:04","slug":"oczy-dzungli-mission-impossible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2012\/08\/12\/oczy-dzungli-mission-impossible\/","title":{"rendered":"Oczy d\u017cungli – mission impossible?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Wyobra\u017a sobie, \u017ce jeste\u015b na bezludnej wyspie, a jedyne co masz ze sob\u0105 to skrzynie pe\u0142ne \u017car\u00f3wek (oczywi\u015bcie tych z w\u0142\u00f3knem wolframowym), plastikowych wk\u0142ad\u00f3w do d\u0142ugopis\u00f3w i guzik\u00f3w. Jak wykorzysta\u0107 te przedmioty by si\u0119 uratowa\u0107? Pami\u0119tam ten problem do dzi\u015b z kursu tw\u00f3rczego my\u015blenia, w jakim uczestniczy\u0142am prawie 20 lat temu. Niedawno, od\u015bwie\u017cy\u0142am sobie takie niesztampowe my\u015blenie dzi\u0119ki grze Jima Deacove. Nie mam na my\u015bli recenzowanej niedawno \u201eKr\u00f3lewny<\/a>\u201d, w kt\u00f3rej rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w by\u0142o w klimatach bajkowych, ale co\u015b bardziej powa\u017cnego.<\/p>\n

<\/p>\n

\u201eOczy d\u017cungli\u201d to gra kooperacyjna przeznaczona dla 1-12 graczy, w wieku od 8 lat. Gracze wcielaj\u0105 si\u0119 w rol\u0119 skaut\u00f3w, kt\u00f3rzy, walcz\u0105c z przeciwno\u015bciami, pr\u00f3buj\u0105 odprowadzi\u0107 porwane dzieci do wioski, wymieraj\u0105ce gatunki zwierz\u0105t z powrotem do d\u017cungli, a skradzione skarby zanie\u015b\u0107 do \u015bwi\u0105tyni. Wszystkie napotkane przeszkody trzeba pokona\u0107 sprytem, dobrym pomys\u0142em i przy wykorzystaniu ograniczonej liczby konkretnych przedmiot\u00f3w. Skauci staj\u0105 si\u0119 MacGyverami.<\/p>\n

\"\"<\/a>

pokonuj\u0105c wszelkie przeszkody r\u00f3\u017cnymi metodami.<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Te \u017cetony trzeba doprowadzi\u0107 na miejsce przeznaczenia<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

D\u017cungla jest dzika i nieprzewidywalna. D\u017cungla to plansza, na kt\u00f3rej losowo rozmieszcza si\u0119 \u017cetony niebezpiecze\u0144stw (z czerwon\u0105 ramk\u0105), umiej\u0119tno\u015bci i wyposa\u017cenia (z zielon\u0105 ramk\u0105), oraz zwierz\u0105t, dzieci, skarb\u00f3w i skaut\u00f3w (z br\u0105zow\u0105 ramk\u0105). \u017betony s\u0105 zakryte. Mechanicznie gra polega na tym, \u017ce odkrywa si\u0119 \u017cetony. Je\u015bli \u017ceton jest:
\n– z czerwon\u0105 ramk\u0105, to k\u0142adzie si\u0119 go na planszy w miejscu przeznaczenia (pola i \u017cetony s\u0105 ponumerowane) i pozostawia do moment\u00f3w usuni\u0119cia przeszkody w jaki\u015b sprytny spos\u00f3b, przy pomocy przedmiotu b\u0105d\u017a umiej\u0119tno\u015bci (zielony \u017ceton),
\n– z zielon\u0105 ramk\u0105, to \u015bci\u0105ga si\u0119 go z planszy, by wykorzysta\u0107 go w odpowiednim momencie; s\u0105 tu r\u00f3wnie\u017c \u017cetony pozwalaj\u0105ce na podgl\u0105dni\u0119cie danego zakrytego \u017cetonu,
\n– z br\u0105zow\u0105 ramk\u0105, to przesuwa si\u0119 go po planszy o dowoln\u0105 liczb\u0119 p\u00f3l, pod warunkiem, \u017ce s\u0105 one ca\u0142kowicie wolne, pami\u0119taj\u0105c o miejscu ich przeznaczenia.
\nZielone i czerwone \u017cetony usuwa si\u0119 z gry po u\u017cyciu.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Przygotowanie do gry<\/p><\/div>\n

Jak wida\u0107 gra jest bardzo losowa oraz o bardzo prostej i nudnej mechanice. Niewiele akcji, niewiele decyzji przez wi\u0119ksz\u0105 cze\u015b\u0107 gry. Jednak nie to jest w tej grze najgorsze. Jest co\u015b, co niestety bardzo zniech\u0119ca starsze dzieci \u2013 problem z wygran\u0105. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 partii jakie widzia\u0142am i jakie rozegra\u0142am okre\u015bli\u0142am mianem \u201emission impossible\u201d. Z czym si\u0119 to wi\u0105\u017ce? Nie z umiej\u0119tno\u015bciami graczy, ale z losowo\u015bci\u0105 i proporcj\u0105 \u017ceton\u00f3w czerwonych do zielonych. Gracze mniejsi i wi\u0119ksi (doro\u015bli) s\u0105 naprawd\u0119 bardzo pomys\u0142owi, nie by\u0142o wi\u0119c nigdy problemu z propozycj\u0105 pokonania przeszkody w d\u017cungli. Trudno\u015b\u0107 polega na tym, \u017ce \u017ceton\u00f3w przeszk\u00f3d jest dwa razy wi\u0119cej ni\u017c \u017ceton\u00f3w rozwi\u0105za\u0144, w dodatku \u017cetony czerwone blokuj\u0105 ka\u017cdy \u017ceton, na kt\u00f3rym zostan\u0105 umieszczone. Owszem, mo\u017cna tak zarz\u0105dza\u0107 \u017cetonami w tej grze, by udra\u017cnia\u0107 odpowiednie fragmenty tras (p\u00f3l) dla \u017ceton\u00f3w br\u0105zowych, ale pod warunkiem, \u017ce \u017cetony br\u0105zowe, przeznaczone do tego samego miejsca (zawsze po 2 \u017cetony) s\u0105 bardzo blisko siebie. Tego losowo\u015b\u0107 nam nie zagwarantuje. Jedyna wygrana jak\u0105 widzia\u0142am wi\u0105za\u0142a si\u0119 w\u0142a\u015bnie z po\u0142o\u017ceniem tych \u017ceton\u00f3w. Nie do\u015b\u0107, \u017ce by\u0142y blisko miejsca przeznaczenia, to nawet pary blisko siebie.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Hip, hip, hurra! Uda\u0142o si\u0119! Ale skauci do bazy nie wr\u00f3c\u0105.<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Uda si\u0119 czy nie?<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jest te\u017c inne ale\u2026
\nSens tej gry jest du\u017co g\u0142\u0119bszy ni\u017c pokazuje mechanika. Istot\u0105 jest wsp\u00f3lna walka i kreatywne podej\u015bcie do rozwi\u0105zywania trudno\u015bci. Niebezpiecze\u0144stw jest 15 rodzaj\u00f3w, na ka\u017cde przypada po dwa miejsca na planszy, czyli sumarycznie jest ich 30. Za\u015b przedmiot\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c w rozwi\u0105zaniu jest tylko 15. Przyk\u0142adowo trzeba pokona\u0107 szczelin\u0119 po trz\u0119sieniu ziemi, w\u0119\u017ce, paj\u0105ki, g\u0142\u00f3d, rany, niebezpiecznych poszukiwaczy skarb\u00f3w itp., przy pomocy zi\u00f3\u0142, maczet, tyczek, szk\u0142a, itd. Gracze musz\u0105 wymy\u015bla\u0107 dobre i realne sposoby na pokonywanie przeszk\u00f3d, usuwa\u0107 je we w\u0142a\u015bciwych momentach, by udro\u017cni\u0107 pola dla \u017ceton\u00f3w z br\u0105zow\u0105 ramk\u0105. Trzeba pomy\u015ble\u0107 dla wsp\u00f3lnego celu, trzeba konsultowa\u0107 decyzje o ruchu.
\nW tej grze gry jest niewiele, na warunki domowe jest kiepsk\u0105 pozycja, bo szybko si\u0119 znudzi. Natomiast jest \u015bwietna na zaj\u0119cia w szko\u0142ach (nawet w grupie 6 latk\u00f3w), \u015bwietlicach, grupach terapeutycznych, na kursach tw\u00f3rczego my\u015blenia, na zbi\u00f3rkach harcerskich itp., czyli w miejscach gdzie ma specjalne przeznaczenie, a gracze ci\u0105gle si\u0119 zmieniaj\u0105. Og\u00f3lnie pomys\u0142 mi si\u0119 podoba, cho\u0107 wykonanie nie jest takie, jakie gracze by sobie \u017cyczyli.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wyobra\u017a sobie, \u017ce jeste\u015b na bezludnej wyspie, a jedyne co masz ze sob\u0105 to skrzynie pe\u0142ne \u017car\u00f3wek (oczywi\u015bcie tych z w\u0142\u00f3knem wolframowym), plastikowych wk\u0142ad\u00f3w do d\u0142ugopis\u00f3w i guzik\u00f3w. Jak wykorzysta\u0107 te przedmioty by si\u0119 uratowa\u0107? Pami\u0119tam ten problem do dzi\u015b z kursu tw\u00f3rczego my\u015blenia, w jakim uczestniczy\u0142am prawie 20 lat temu. Niedawno, od\u015bwie\u017cy\u0142am sobie takie …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-33579","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33579","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33579"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33579\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33579"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=33579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}