{"id":35990,"date":"2012-12-26T20:49:30","date_gmt":"2012-12-26T19:49:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=35990"},"modified":"2014-10-23T20:25:56","modified_gmt":"2014-10-23T18:25:56","slug":"ami-pracuj-a-bedziesz-nagrodzony","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2012\/12\/26\/ami-pracuj-a-bedziesz-nagrodzony\/","title":{"rendered":"Ami – pracuj, a b\u0119dziesz nagrodzony"},"content":{"rendered":"

\"ami<\/a> Pude\u0142ko z gr\u0105 sta\u0142o nie\u015bmia\u0142o na regale czekaj\u0105c na swoj\u0105 kolejk\u0119. Jakie\u015b psy rasowe spoziera\u0142y na mnie i odstrasza\u0142y wytworzon\u0105 przez\u00a0 m\u00f3j m\u00f3zg tabliczk\u0105 ostrzegawcz\u0105 \u201eUwaga! Z\u0142y (edukacyjny) pies\u201d. W ko\u0144cu zebra\u0142am si\u0119 w sobie, przeczyta\u0142am instrukcj\u0119 i zaw\u0119drowa\u0142am z gr\u0105 do kilku znajomych. Z partyjki na partyjk\u0119 zacz\u0119\u0142am my\u015ble\u0107, kiedy znajd\u0119 czas na napisanie recenzji, by opowiedzie\u0107 Wam wra\u017cenia z gry.<\/p>\n

<\/p>\n

Brakuje mi gier dla dzieci m\u00f3wi\u0105cych o \u017cyciu, o obowi\u0105zkach i konsekwencjach. W dodatku takich, kt\u00f3re maj\u0105 ciekaw\u0105 mechanik\u0119. Dla m\u0142odszych dzieci gry sprowadzaj\u0105 si\u0119 najcz\u0119\u015bciej do r\u00f3\u017cnych odmian memory, do gier b\u0119d\u0105cych przede wszystkim rozrywk\u0105, albo nudnych pod wzgl\u0119dem mechanicznym gier edukacyjnych. I wiecie co? Po rozegraniu kilku partii w Ami Zbigniewa Tokarskiego m\u00f3j \u015bwiat stan\u0105\u0142 do g\u00f3ry nogami. Panie Zbigniewie, panowie i panie autorzy \u2013 bardzo prosz\u0119 o wi\u0119cej takich gier dla dzieci.<\/p>\n

\"Plansze<\/a>

Plansze ps\u00f3w<\/p><\/div>\n

W tej grze podoba mi si\u0119 wszystko. Tematyka<\/strong> gry jest bliska \u017cyciu. Nie ma tu \u017cadnych czarownic, bohater\u00f3w bajek, personifikowanych zwierz\u0105t czy potwor\u00f3w. Gracze przygotowuj\u0105 swoje psy do wystawy. Musz\u0105 wi\u0119c dba\u0107 o ich kondycj\u0119, zdrowie, karmi\u0107 i piel\u0119gnowa\u0107. Zwyk\u0142e obowi\u0105zki ka\u017cdego w\u0142a\u015bciciela zwierz\u0105t, niekoniecznie z rodowodem. W grze wyst\u0119puje 12 ras ps\u00f3w, po 4 ma\u0142e, \u015brednie i du\u017ce. Pr\u00f3cz realistycznych rysunk\u00f3w na planszach, na ich odwrocie s\u0105 umieszczone szczeg\u00f3\u0142owe opisy ras, w tym jak\u0105 szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105 nale\u017cy psa otoczy\u0107. Odzwierciedleniem tego s\u0105 liczby p\u00f3l, jakie gracze musz\u0105 zape\u0142ni\u0107 (ilo\u015b\u0107 w\u0142o\u017conej pracy w opiek\u0119 nad psem) przed wystaw\u0105.
\nMechanika<\/strong> gry jest na tyle prosta, \u017ce dzieci szybko \u0142api\u0105 zasady, bez dodatkowych wyja\u015bnie\u0144. Tym bardziej, \u017ce kojarz\u0105 pewne rzeczy z \u017cycia. Zaczynaj\u0105c gr\u0119, gracz ma pod opiek\u0105 1 psa, o kt\u00f3rego si\u0119 troszczy zagrywaj\u0105c wybran\u0105 1 kart\u0119 z 3 posiadanych. Na ka\u017cdej karcie umieszczonych jest kilka symboli opieki nad zwierz\u0119ciem. Gracz podejmuje decyzj\u0119 jak\u0105 kart\u0119 zagrywa (po wyrzuceniu doci\u0105ga ze stosu, by mie\u0107 na r\u0119ku 3) i jakim rodzajem opieki otoczy swego psa: szczepienie, karmienie, spacer, czesanie. Na niekt\u00f3rych kartach widnieje ikonka przedstawiaj\u0105ca psa, kt\u00f3ra pozwala wzi\u0105\u0107 pod opiek\u0119 nowego, dowolnego psa wi\u0119kszej rasy (w kolejno\u015bci ma\u0142y, \u015bredni, du\u017cy pies). Nowego psa mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c zdoby\u0107 po ca\u0142kowitym przygotowaniu mniejszej rasy do wystawy. Zagranie 1 karty daje tylko 1 punkt przygotowania, tzw. \u017ceton Ami umieszczany na planszy psa. Je\u015bli gracz jednocze\u015bnie opiekuje si\u0119 2 lub 3 psami, jedna karta daje po 1 \u017cetonie przygotowania dla ka\u017cdego psa. Istnieje te\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 zdobycia 1 \u017cetonu za spostrzegawczo\u015b\u0107 \u2013 niekt\u00f3re karty maj\u0105 namalowane psy. Po zagraniu tej karty, w\u0142a\u015bciciel rasy musi krzykn\u0105\u0107 \u201eto m\u00f3j pies\u201d. Uzyskany \u017ceton mo\u017cna po\u0142o\u017cy\u0107 na dowolnym polu planszy. W talii kart rozwoju jest r\u00f3wnie\u017c karta negatywnej interakcji \u2013 z pch\u0142ami. Po jej zagraniu usuwa si\u0119 po 1 dowolnym \u017cetonie z plansz ps\u00f3w, kt\u00f3re nie zosta\u0142y zaszczepione (szczepienie nie jest obowi\u0105zkowe, ale przydatne w rozstrzyganiu remis\u00f3w). Gdy jeden z graczy przygotuje do wystawy wszystkie swoje psy, rozpoczyna si\u0119 faza wystawy. Opiera si\u0119 ona na podliczaniu punkt\u00f3w za przygotowanie psa (maksymalnie 5 pkt. za ma\u0142\u0105 ras\u0119, 6 za \u015bredni\u0105, 7 za du\u017c\u0105), doliczeniu punkt\u00f3w za prezentacj\u0119 (rzut ko\u015bci\u0105 dodaje 1-3 punkt\u00f3w) i ewentualnym rozstrzyganiu remis\u00f3w w oparciu o preferencje pokazane na karcie s\u0119dziego (jest 6 s\u0119dzi\u00f3w z r\u00f3\u017cnymi preferencjami). Pies, kt\u00f3ry wygra\u0142 zdobywa puchar w swojej kategorii. Regu\u0142y gry przewiduj\u0105 r\u00f3wnie\u017c kilka wariant\u00f3w uproszczonych pozwalaj\u0105cych gra\u0107 z m\u0142odszymi dzie\u0107mi.<\/p>\n

\"Przyk\u0142adowe<\/a>

Przyk\u0142adowe karty rozwoju<\/p><\/div>\n

\"Kt\u00f3r\u0105<\/a>

Kt\u00f3r\u0105 zagra\u0107?<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Ami ma du\u017co walor\u00f3w edukacyjnych<\/strong>, pokazuje trudy opieki nad zwierz\u0119ciem, \u017ce z tej opieki w jaki\u015b spos\u00f3b cz\u0142owiek jest rozliczany (przyst\u0105pienie do wystawy) a nawet nagradzany\u00a0 (zdobycie pucharu). Gra \u0107wiczy spostrzegawczo\u015b\u0107, za co dostaje si\u0119 nagrod\u0119 w postaci \u017cetonu; uczy prostego dodawania, niekoniecznie liczb, wystarczy policzy\u0107 kropki na ko\u015bci i \u017cetony na planszy; uczy por\u00f3wnywania warto\u015bci zgodnie z jakimi\u015b kryteriami i rozstrzygania spor\u00f3w (karta s\u0119dziego). Uczy podejmowania w\u0142asnych decyzji poprzez zarz\u0105dzanie kartami,dokonywanie prostych wybor\u00f3w pozwalaj\u0105cych ograniczy\u0107 losowo\u015b\u0107. W mechanice \u015bwietne jest r\u00f3wnie\u017c to, \u017ce ka\u017cdy jest w stanie przygotowa\u0107 do wystawy cho\u0107by 1 swojego psa. Warto pokaza\u0107 dzieciom jak stosowa\u0107 karty z ikonami szczepienia lub psa, oraz kiedy zastosowa\u0107 kart\u0119 z pch\u0142ami, kt\u00f3ra czasem pozwala zyska\u0107 niewielk\u0105 przewag\u0119 tu\u017c przed wystaw\u0105.<\/p>\n

\"S\u0119dziowie\"<\/a>

S\u0119dziowie<\/p><\/div>\n

\"rozstrzygaj\u0105<\/a>

rozstrzygaj\u0105 remisy<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Grupa docelowa<\/strong> to dzieci od 5 roku \u017cycia. Z m\u0142odszymi te\u017c ju\u017c mo\u017cna pr\u00f3bowa\u0107 gra\u0107, cho\u0107 nie wszystko b\u0119d\u0105 w stanie zrozumie\u0107. Za to dzieci troch\u0119 starsze, \u015bwietnie sobie poradz\u0105. Je\u015bli obawiacie si\u0119, \u017ce prostota mechaniki pasuje tylko do starszak\u00f3w i dzieci w klasach pocz\u0105tkowego nauczania, to si\u0119 mylicie. Starsze dzieci i doro\u015bli odnajd\u0105 w tej grze sporo przyjemno\u015bci, cho\u0107 ta grupa ma intelektualn\u0105 przewag\u0119 nad m\u0142odszymi, to zastosowana mechanika wyr\u00f3wnuje szanse na wygran\u0105. Inaczej m\u00f3wi\u0105c, rodzicie nie musz\u0105 si\u0119 podk\u0142ada\u0107 (czego nie preferuj\u0119), by da\u0107 szans\u0119 m\u0142odszym.
\nCzas gry<\/strong> \u2013 jak na gr\u0119 dla dzieci jest optymalny, ju\u017c 5 latkowie bez problemu wysiedz\u0105 te 20 minut przy stole, tym bardziej, \u017ce emocje towarzysz\u0105 dzieciom do samego ko\u0144ca. Dzieci nie s\u0105 w stanie przewidzie\u0107 zwyci\u0119zcy, bo w ostatniej fazie do g\u0142osu dochodzi spory element losowy, a w przypadku remisu system por\u00f3wnawczy. Rozgrywka jest na tyle dynamiczna, \u017ce nie wiadomo kiedy up\u0142ywa ca\u0142y ten czas.
\nWykonanie<\/strong> jest dopasowane do dzieci. Pocz\u0105wszy od realistycznych grafik ps\u00f3w i humorystycznych grafik s\u0119dzi\u00f3w (wygl\u0105dem pasuj\u0105 do najwy\u017cej punktowanych przez nich cech), poprzez plansze i \u017cetony wykonane z grubej tektury (dzieci s\u0105 zwykle ma\u0142o uwa\u017cne i cz\u0119sto nie\u015bwiadomie niszcz\u0105), a\u017c do por\u0119cznej wielko\u015bci kart rozwoju i odpowiedniej ci\u0119\u017cko\u015bci drewnianej kostki.<\/p>\n

\"Elementy<\/a>

Elementy gry<\/p><\/div>\n

Ami, w miesi\u0105c po wydaniu, zdoby\u0142o nagrod\u0119 g\u0142\u00f3wn\u0105 w konkursie “Najlepsze dla dziecka” w kategorii zabawek dla dzieci w wieku 3-7 lat. Konkurs organizowany jest przez magazyn psychologiczny Gaga. W mojej opinii, jest to nagroda jak najbardziej zas\u0142u\u017cona.<\/p>\n

Autor: Zbigniew Tokarski<\/em>
\nLiczba graczy: 2-4<\/em>
\nWiek graczy: 5+<\/em>
\nCzas gry: 20 min.<\/em>
\nWydawnictwo: Hobbity.eu<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pude\u0142ko z gr\u0105 sta\u0142o nie\u015bmia\u0142o na regale czekaj\u0105c na swoj\u0105 kolejk\u0119. Jakie\u015b psy rasowe spoziera\u0142y na mnie i odstrasza\u0142y wytworzon\u0105 przez\u00a0 m\u00f3j m\u00f3zg tabliczk\u0105 ostrzegawcz\u0105 \u201eUwaga! Z\u0142y (edukacyjny) pies\u201d. W ko\u0144cu zebra\u0142am si\u0119 w sobie, przeczyta\u0142am instrukcj\u0119 i zaw\u0119drowa\u0142am z gr\u0105 do kilku znajomych. Z partyjki na partyjk\u0119 zacz\u0119\u0142am my\u015ble\u0107, kiedy znajd\u0119 czas na napisanie …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-35990","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35990"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35990\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35990"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35990"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=35990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}