{"id":36265,"date":"2013-01-07T23:45:57","date_gmt":"2013-01-07T22:45:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=36265"},"modified":"2014-10-23T20:26:10","modified_gmt":"2014-10-23T18:26:10","slug":"amber-rodzinna-gra-logiczna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2013\/01\/07\/amber-rodzinna-gra-logiczna\/","title":{"rendered":"Amber – rodzinna gra logiczna"},"content":{"rendered":"

\"amber<\/a>W 26 numerze \u015awiata Gier Planszowych, w jednej z recenzji napisa\u0142am: \u201eJednak dobra gra logiczna to nie tylko my\u015blenie \u2013 regu\u0142y musz\u0105 by\u0107 intuicyjne, dzia\u0142anie element\u00f3w \u0142atwe do zapami\u0119tania, wielo\u015b\u0107 wybor\u00f3w powinna wynika\u0107 z zasad gry, a nie unikalnych cech wszystkich element\u00f3w, mechanika gry powinna umo\u017cliwia\u0107 wykorzystanie tego, co ju\u017c znajduje si\u0119 na planszy\u201d. D\u0142ugo si\u0119 zastanawia\u0142am jak\u0105 w\u0142a\u015bciwie gr\u0105 jest Amber Tomasza Lewandowicza<\/a>. W moim odczuciu jest rodzinn\u0105 gr\u0105 logiczn\u0105 \u2013 ale czy dobr\u0105?<\/p>\n

<\/p>\n

Amber to gra kafelkowa, w kt\u00f3rej gracze buduj\u0105 drogi na planszy pomi\u0119dzy r\u00f3\u017cnymi punktami (wsie, inne zamki) a w\u0142asnym zamkiem. W\u0105tek fabularny m\u00f3wi o szlakach handlowych, wydobyciu i sprzeda\u017cy bursztynu. Jednak nic z tego w grze nie ma. W podstawowej wersji gry, gracze losuj\u0105 po 6 kafelk\u00f3w i wyk\u0142adaj\u0105 po jednym (czasem dwa) na tur\u0119, na plansz\u0119. Brakuj\u0105ce kafelki doci\u0105gane s\u0105 z puli. Kafelki przedstawiaj\u0105 drogi jedno- i dwukierunkowe, \u015blepe uliczki, skrzy\u017cowania, ronda, mokrad\u0142a i \u0142opaty. Przy pomocy kafli dr\u00f3g budowane s\u0105 po\u0142\u0105czenia pomi\u0119dzy zamkami i wsiami. Drogi mog\u0105 by\u0107 modyfikowane dzi\u0119ki kaflom \u0142opaty i skrzy\u017cowa\u0144\/rond. Mog\u0105 te\u017c by\u0107 tworzone utrudnienia w postaci mokrade\u0142, dr\u00f3g jednokierunkowych i \u015blepych uliczek. W mechanice jest wi\u0119c element zarz\u0105dzania posiadanymi zasobami, negatywna interakcja i losowo\u015b\u0107. Jest r\u00f3wnie\u017c wariant zaawansowany, w kt\u00f3rym zostaje ograniczona liczba \u0142opat i pojawia si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 doboru brakuj\u0105cego kafla z odkrytej, cho\u0107 ograniczonej puli. Rozgrywka w tym wariancie jest trudniejsza, ale te\u017c ciekawsza.<\/p>\n

\"Otw\u00f3rz<\/a>

Otw\u00f3rz pud\u0142o<\/p><\/div>\n

Gra zirytowa\u0142a mnie przy pierwszej rozgrywce. Zacz\u0119\u0142o si\u0119 od przygotowania planszy. Na ko\u0144cu instrukcji, w zale\u017cno\u015bci od liczby graczy, pokazane s\u0105 diagramy z rozstawieniem pocz\u0105tkowym \u017ceton\u00f3w zamk\u00f3w i wsi. Najpierw trzeba wyt\u0119\u017cy\u0107 wzrok, by odczyta\u0107 z grafik pozycje pion\u00f3w, a potem trzeba to przenie\u015b\u0107 na w\u0142a\u015bciw\u0105 plansz\u0119, sprawdzanie dobrego rozstawienia to kolejne odczytywanie. Przecie\u017c mo\u017cna by\u0142o te pozycje zapisa\u0107 w postaci kodu np. F3, G5, co u\u0142atwi\u0142oby przygotowania. Potem rozpocz\u0119\u0142am gr\u0119. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce podane w instrukcji zasady gry s\u0105 nie wystarczaj\u0105ce do p\u0142ynnej rozgrywki. Co chwil\u0119 trzeba by\u0142o analizowa\u0107, czy zwyk\u0142e po\u0142o\u017cenie \u017cetonu drogi, szczeg\u00f3lnie tej jednokierunkowej, usuni\u0119cie \u017cetonu, wybudowanie ronda\/mostu, zastosowanie \u017cetonu z \u0142opat\u0105 czy mokrad\u0142em jest prawid\u0142owe. Na wiele pyta\u0144 nie znalaz\u0142am odpowiedzi w regu\u0142ach. Przyk\u0142adowo o drodze jednokierunkowej jest niewiele napisane, zaledwie zdanie w przyk\u0142adzie, kt\u00f3re nie rozwiewa w\u0105tpliwo\u015bci. Jako\u015b dobrn\u0119\u0142am do ko\u0144ca rozgrywki i zn\u00f3w pojawi\u0142 si\u0119 problem z ustaleniem zwyci\u0119zcy. Cytuj\u0119 \u201eGra ko\u0144czy si\u0119 (\u2026) gdy jeden z graczy zbudowa\u0142 po\u0142\u0105czenia mi\u0119dzy swoim zamkiem a wszystkimi wsiami i zamkami innych graczy\u201d. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce wszyscy byli po\u0142\u0105czeni, wi\u0119c wygran\u0105 rozstrzygni\u0119to zgodnie z kolejnymi wytycznymi.<\/p>\n

\"Rozstaw<\/a>

Rozstaw \u017cetony<\/p><\/div>\n

\"Wybierz<\/a>

Wybierz diagram<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Po kilku rozgrywkach zdoby\u0142am do\u015bwiadczenie i ju\u017c nie mia\u0142am w\u0105tpliwo\u015bci odno\u015bnie uk\u0142adania \u017ceton\u00f3w na planszy. W\u0105tpliwo\u015bci te rozwia\u0142o moje logiczne my\u015blenie, ale postawi\u0142am sobie pytanie, czy przeci\u0119tny Kowalski b\u0119dzie potrafi\u0142 zrobi\u0107 podobn\u0105 analiz\u0119? Poza tym w zacytowanym fragmencie zako\u0144czenia gry wstawi\u0142am 1 s\u0142owo, kt\u00f3re zmieni\u0142o rozgrywk\u0119: \u201eGra ko\u0144czy si\u0119 (\u2026) gdy jeden z graczy zbudowa\u0142 przejezdne<\/i> po\u0142\u0105czenia mi\u0119dzy swoim zamkiem a wszystkimi wsiami i zamkami innych graczy\u201d. Gra straci\u0142a na niejasnych zasadach i osobi\u015bcie wola\u0142abym po\u015bwi\u0119ci\u0107 miejsce w instrukcji na przyk\u0142ady ni\u017c diagramy.<\/p>\n

\"Kombinuj<\/a>

Kombinuj z kaflami<\/p><\/div>\n

Odno\u015bnie samej gry \u2013 nie jest \u017ale. Ju\u017c po kilku rozgrywkach (z dodanym przeze mnie s\u0142owem) dosz\u0142am do wniosku, \u017ce jest to ca\u0142kiem przyjemny lekki tytu\u0142. Troch\u0119 przypominaj\u0105cy mi gr\u0119 Metro Dirk Henn\u2019a. Ca\u0142\u0105 rozgrywk\u0119 mo\u017cna podzieli\u0107 na 2 fazy. W pierwszej, gracze rywalizuj\u0105 mi\u0119dzy sob\u0105 o uzyskanie jak najszybszego po\u0142\u0105czenia z wsiami, oczywi\u015bcie na pierwszy ogie\u0144 id\u0105 te po\u0142o\u017cone najbli\u017cej zamku. Warto zdoby\u0107 \u017cetony im przypisane, bo s\u0142u\u017c\u0105 albo jako op\u0142ata za niemo\u017cno\u015b\u0107 wy\u0142o\u017cenia kafla, albo na ko\u0144cu gry jako punkty zwyci\u0119stwa. W zale\u017cno\u015bci od liczby graczy s\u0105 zaproponowane r\u00f3\u017cne rozstawienia pocz\u0105tkowe, w dodatku w kilku wersjach. Niestety zauwa\u017cy\u0142am pewien mankament tych rozstawie\u0144. Cz\u0119\u015b\u0107 z nich jest symetryczna, tj. odleg\u0142o\u015bci pomi\u0119dzy zamkami i najbli\u017cszymi wsiami jest jednakowa. Pozosta\u0142e s\u0105 niesymetryczne \u2013 niekt\u00f3re zamki s\u0105 bardziej uprzywilejowane i maj\u0105 mniejsz\u0105 liczb\u0119 p\u00f3l do zabudowy, czym szybciej uzyskuj\u0105 i monety, i po\u0142\u0105czenia. Przy symetrycznym ustawieniu mo\u017cna by m\u00f3wi\u0107 o grze do pierwszego b\u0142\u0119du \u2013 kto go pope\u0142ni ten przegrywa. Taka gra jest bardzo p\u0142ytka. Amber jednak jest troch\u0119 g\u0142\u0119bszy ni\u017c si\u0119 pocz\u0105tkowo wydaje. Sztuk\u0105 jest tak rozstawia\u0107 kafle, by przejazd by\u0142 korzystny dla danego gracza i jednocze\u015bnie blokowa\u0142 innych graczy. Wiadomo, \u017ce trzeba pod\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 do wszystkich wsi i zamk\u00f3w, trzeba wi\u0119c korzysta\u0107 z sieci pozosta\u0142ych graczy. Tu zaczyna si\u0119 II faza gry. Pod\u0142\u0105czenie pozwala na rozbudow\u0119 drogi w innym, odleg\u0142ym miejscu planszy, pozwala na przebudow\u0119 dr\u00f3g i blokowanie innych graczy, zabieraj\u0105c im cenne tury na napraw\u0119 szk\u00f3d lub udra\u017cnianie dr\u00f3g. W grze trzeba zdobywa\u0107 przewagi i dzieje si\u0119 to poprzez negatywn\u0105 interakcj\u0119 i wykorzystanie z\u0142ego zarz\u0105dzania kaflami przez innych graczy. Los mo\u017ce si\u0119 jednak odmieni\u0107 i podes\u0142a\u0107 kiepskie kafle. Cho\u0107 tury s\u0105 schematyczne, to poprzez dob\u00f3r kafli i r\u00f3\u017cne rozstawienia pocz\u0105tkowe Amber jest grywalne. Pocz\u0105tkowo mo\u017cliwo\u015bci rozbudowy dr\u00f3g s\u0105 ograniczone i to gracz musi rozwa\u017cy\u0107 moment wpi\u0119cia si\u0119 do sieci innych os\u00f3b, a tym samym zwi\u0119kszy\u0107 miejsca rozbudowy.<\/p>\n

\"I<\/a>

I wygraj gr\u0119<\/p><\/div>\n

Amber jest gr\u0105 logiczn\u0105 i tego nie mo\u017ce si\u0119 wyprze\u0107. Jest plansza z siatk\u0105, s\u0105 punkty do po\u0142\u0105czenia, jest prosta mechanika i du\u017co r\u00f3\u017cnych typ\u00f3w kafli dr\u00f3g (zr\u00f3\u017cnicowanie ze wzgl\u0119du na wprowadzenie kierunk\u00f3w jazdy), wykorzystuje si\u0119 to co ju\u017c jest na planszy, trzeba troch\u0119 pog\u0142\u00f3wkowa\u0107. Ma te\u017c troch\u0119 mankament\u00f3w \u2013 nieprecyzyjne regu\u0142y i uprzywilejowane pozycje zamk\u00f3w. Oba mo\u017cna naprawi\u0107, pierwszy samodzielnie analizuj\u0105c zasady, drugi \u2013 graniem w symetryczne rozstawienia. Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, jest to przyjemna gra i warto j\u0105 wypr\u00f3bowa\u0107. Traktuj\u0105c j\u0105 jako gr\u0119 dla rodzin, daj\u0119 jej ocen\u0119 4-.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W 26 numerze \u015awiata Gier Planszowych, w jednej z recenzji napisa\u0142am: \u201eJednak dobra gra logiczna to nie tylko my\u015blenie \u2013 regu\u0142y musz\u0105 by\u0107 intuicyjne, dzia\u0142anie element\u00f3w \u0142atwe do zapami\u0119tania, wielo\u015b\u0107 wybor\u00f3w powinna wynika\u0107 z zasad gry, a nie unikalnych cech wszystkich element\u00f3w, mechanika gry powinna umo\u017cliwia\u0107 wykorzystanie tego, co ju\u017c znajduje si\u0119 na planszy\u201d. D\u0142ugo …<\/p>\n","protected":false},"author":782,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-36265","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36265"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36265\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36265"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=36265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}