{"id":49179,"date":"2014-09-02T10:07:42","date_gmt":"2014-09-02T08:07:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=49179"},"modified":"2014-09-02T10:14:31","modified_gmt":"2014-09-02T08:14:31","slug":"zero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2014\/09\/02\/zero\/","title":{"rendered":"Zero, czyli 5+5=9"},"content":{"rendered":"

\"Zero<\/a>Zero jest to klasyczna abstrakcyjna gra karciana autorstwa Rainera Knizii z 1998 roku,\u00a0 nowocze\u015bnie wydana przez Trefl Krak\u00f3w. Niewielkie i por\u0119czne pude\u0142ko zawiera instrukcj\u0119 i bardzo dobrze wykonane karty. W talii jest 56 kart, w 7 kolorach o warto\u015bciach od 1 do 8. Ka\u017cdemu graczowi na pocz\u0105tku gry rozdaje si\u0119 po 9 kart. 5 odkrytych kart tworzy pul\u0119. Gracz w swojej rundzie mo\u017ce zamieni\u0107 kart\u0119 z r\u0119ki na kart\u0119 z puli ( staraj\u0105c si\u0119 obni\u017cy\u0107 warto\u015b\u0107 reki) lub spasowa\u0107. Po drugim pasie w rozdaniu, pozostali gracze mog\u0105 rozegra\u0107 jeszcze jedna zamian\u0119 i podlicza si\u0119 punkty.<\/p>\n

Punktacja<\/h3>\n

Ka\u017cda warto\u015b\u0107 kart od 1 do 8 liczy do punkt\u00f3w gracza, je\u015bli posiada 1,2,3 lub 4 karty tej warto\u015bci. 5 kart jednej warto\u015bci liczy si\u0119 jako 0. Podobnie, gdy w jakim\u015b kolorze gracz ma 5 kart, nie podlicza si\u0119 kart z tego koloru.Te 2 zasady oznaczaj\u0105, \u017ce gracze podczas gry staraj\u0105 si\u0119 uzyska\u0107 uk\u0142ad w kt\u00f3rym maj\u0105 jednocze\u015bnie 5 kart w jednym kolorze i 5 kart jednej warto\u015bci.\u00a0 A poniewa\u017c gracze podczas gra zawsze maj\u0105 9 kart na r\u0119ce jedna z kart musi by\u0107 jednocze\u015bnie w “kolorze” i “pi\u0105tce”. Taki uk\u0142ad nazywa si\u0119 ZERO i uzyskanie go natychmiast ko\u0144czy rozdanie. Gracze rozgrywaj\u0105 tyle rozda\u0144, ilu jest graczy, zmieniaj\u0105c za ka\u017cdym razem gracza rozpoczynaj\u0105cego. Po zsumowaniu punkt\u00f3w z poszczeg\u00f3lnych rozda\u0144, gracz z najmniejsz\u0105 \u0142\u0105czn\u0105 liczb\u0105 punkt\u00f3w wygrywa.<\/p>\n

\"Zero<\/a>

Karty rozdane. Obie 1 pewnie szybko znikn\u0105 z puli.<\/p><\/div>\n

Strategia i rozgrywka<\/h3>\n

Zasadniczo strategia graczy zazwyczaj ogranicza si\u0119 do minimalizacji warto\u015bci w\u0142asnej reki poprzez uzbieranie 5 kart w jednym kolorze i zbieraniu kart o takiej samej warto\u015bci (mo\u017cliwie jak najni\u017cszej). Sporo pomaga obserwacja, jakich kart pozbywaj\u0105 si\u0119 inni gracze, a jakie kolory i warto\u015bci staraj\u0105 si\u0119 zbiera\u0107. Troch\u0119 namys\u0142u wymaga decyzja, czy i kiedy spasowa\u0107. Niestety, zazwyczaj ta decyzja sprowadza si\u0119 tylko do odpowiedzi na pytania “Czy mog\u0119 jeszcze obni\u017cy\u0107 warto\u015b\u0107 r\u0119ki?” lub “Czy przeciwnikom zostan\u0105 wy\u017csze karty ni\u017c mnie?”.<\/p>\n

Losowo\u015b\u0107 rozdawanych kart bardzo skutecznie blokuje g\u0142\u0119bokie rozumowanie strategiczne. Nie do\u015b\u0107, \u017ce niekt\u00f3rzy gracze znajduj\u0105 si\u0119 na lepszej pozycji, gdy\u017c otrzymuj\u0105 lepsza r\u0119k\u0119 na starcie. Wi\u0119kszym problemem jest to ze w ka\u017cdej rundzie cze\u015b\u0107 talii nie bierze udzia\u0142u w grze. W zale\u017cno\u015bci od liczby graczy jest to od 6 do 24 kart, czyli nawet 42% talii. Czyli w grze 3- osobowej jest prawie po\u0142owa szans na to, \u017ce ta jedna karta, kt\u00f3ra ma jakiemu\u015b graczowi zrobi\u0107 ZERO nie podejdzie… niezale\u017cnie od tego jakie decyzje podejm\u0105 gracze. Tak wi\u0119c budowanie uk\u0142ad\u00f3w w grze jest zawsze obarczone ryzykiem niepowodzenia, predestynowanego rozdaniem kart.<\/p>\n

Tak du\u017ca losowo\u015b\u0107 nie pozwala podchodzi\u0107 do tej gry zbytnio powa\u017cnie. Mo\u017ce i dobrze. Gra oferuje odpr\u0119\u017caj\u0105c\u0105 rozgrywk\u0119, gdzie jedynym \u017ar\u00f3d\u0142em napi\u0119cia jest to, czy pasuj\u0105ca karta znajduj\u0105ca si\u0119 w puli zostanie “podebrana” przez wcze\u015bniejszego gracza. Co oznacza, \u017ce wraz ze wzrostem liczby graczy ro\u015bnie jej\u00a0 atrakcyjno\u015b\u0107 i jednocze\u015bnie ro\u015bnie szansa na znalezienie odpowiednich kart.<\/p>\n

\u00a0Podsumowanie<\/h3>\n
\"Zero<\/a>

Karty, dla os\u00f3b nie rozr\u00f3\u017cniaj\u0105cych kolor\u00f3w, oznaczono dodatkowo symbolami. Poza tym karty pozbawione s\u0105 jakichkolwiek ilustracji i gra nie zawiera, nawet najmniejszej pr\u00f3by wprowadzenia tematu.<\/p><\/div>\n

Roz\u0142o\u017cenie i wyt\u0142umaczenie Zero nie zabiera d\u0142u\u017cej ni\u017c kilka minut. Prostota gry powoduje, \u017ce rzadko ruch wymaga d\u0142u\u017cszego zastanowienia i poprzez to rozgrywka toczy si\u0119 bardzo p\u0142ynnie. Nie zawiod\u0105 si\u0119 wi\u0119c\u00a0 Zerem, oczekuj\u0105cy lekkiego i \u0142atwego “chwillerka”. Ale w tej kategorii jest du\u017co innych dobrych gier, zar\u00f3wno takich wykorzystuj\u0105cych zwyczajn\u0105 tali\u0119 kart, jak i\u00a0 karcianek ze specyficznymi taliami.<\/p>\n

Plusy
\n+ dobrze wykonane karty
\n+ \u0142atwa do nauczenia
\n+ do zgrania w prawie ka\u017cdych warunkach<\/p>\n

Minusy
\n– brak sposobu notacji punkt\u00f3w do\u0142\u0105czonego do gry
\n– losowo\u015b\u0107 rozdania<\/p>\n

Autor: Reiner Knizia
\nGra\u00a0 dla 3 do 5 graczy od 8 lat
\nCzas gry 20 min<\/p>\n

 <\/p>\n

sipio (9\/10) – Jedna z moich ulubionych ma\u0142ych karcianek Knizii. Bardzo fajny pomys\u0142 na punktowanie, jak i sam\u0105 rozgrywk\u0119, dzi\u0119ki kt\u00f3rej pukanie w st\u00f3\u0142 nabiera nowego znaczenia. Sprawdza si\u0119 praktycznie w ka\u017cdym gronie. Szybkie\u00a0 to i przyjemne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zero jest to klasyczna abstrakcyjna gra karciana autorstwa Rainera Knizii z 1998 roku,\u00a0 nowocze\u015bnie wydana przez Trefl Krak\u00f3w. Niewielkie i por\u0119czne pude\u0142ko zawiera instrukcj\u0119 i bardzo dobrze wykonane karty. W talii jest 56 kart, w 7 kolorach o warto\u015bciach od 1 do 8. Ka\u017cdemu graczowi na pocz\u0105tku gry rozdaje si\u0119 po 9 kart. 5 odkrytych …<\/p>\n","protected":false},"author":1344,"featured_media":49166,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-49179","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1344"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49179"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49179\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49179"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=49179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}