{"id":52311,"date":"2014-11-18T16:00:12","date_gmt":"2014-11-18T15:00:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=52311"},"modified":"2020-03-05T15:38:34","modified_gmt":"2020-03-05T14:38:34","slug":"kryptos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2014\/11\/18\/kryptos\/","title":{"rendered":"Kryptos &#8211; sudoku z mechanik\u0105 cluedo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-52347\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box-200x200.jpg\" alt=\"kryptos-box\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box-70x70.jpg 70w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/kryptos-box.jpg 404w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>Dlaczego sudoku? tego t\u0142umaczy\u0107 nie trzeba &#8211; ka\u017cdy kto rozwi\u0105zywa\u0142 kiedykolwiek sudoku dostrze\u017ce podobie\u0144stwo. Liczby, logika, eliminacja a na koniec pojawia si\u0119 szukany wz\u00f3r. Ale dlaczego cluedo? To\u017c zbrodni tu przecie\u017c nie ma&#8230;. zbrodni nie ma wi\u0119c nie szukamy zbrodniarza, nie szukamy te\u017c ukrytego skarbu (czyli kart, kt\u00f3rych nikt nie posiada), ale jest mechanika rozdzielenia kart pomi\u0119dzy wi\u0119cej ni\u017c dw\u00f3ch graczy co implikuje, \u017ce wiemy, czego nie mamy, ale gdzie to jest dopiero musimy wydedukowa\u0107&#8230;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Zasady gry<\/h4>\n<div style=\"float: right; width: 200px; margin: 10px;\">\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-1 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-1 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 100%;           }\n            #gallery-1 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-1 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-1' class='gallery-images gallery galleryid-52311'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0827.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0827-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0827-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0827-70x70.jpg 70w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Przygotowanie rozgrywki na 3 osoby\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ka\u017cdy gracz dostaje od 8 do 10 kart (w zale\u017cno\u015bci od liczby graczy) &#8211; tych kart nie pokazuje przeciwnikom, ale uk\u0142ada je rosn\u0105co na stole. Nast\u0119pnie bierze z puli tyle kolorowych znacznik\u00f3w ile ma kart w danym kolorze. Wszyscy gracze (w odpowiedniej kolejno\u015bci) ods\u0142aniaj\u0105 po dwie karty \u00a0&#8211; warunek jest taki, \u017ce nie mog\u0105 to by\u0107 karty skrajne ani le\u017c\u0105ce obok siebie. O ile to mo\u017cliwe nie powinno zosta\u0107 ods\u0142oni\u0119tych wi\u0119cej ni\u017c 2 (przy 3-4 graczach) lub wi\u0119cej ni\u017c 3 (5-6 graczy) kart w tym samym kolorze. Na planszy zaznacza si\u0119 odkryte karty (ka\u017cdy z graczy musi po\u0142o\u017cy\u0107 na planszy swoje dwa znaczniki odpowiadaj\u0105ce kolorystycznie odkrytym kartom).<\/p>\n<div style=\"float: left; width: 200px; margin: 10px;\">\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-2 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-2 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 100%;           }\n            #gallery-2 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-2 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-2' class='gallery-images gallery galleryid-52311'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0826.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0826-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0826-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0826-70x70.jpg 70w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n            <\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Teraz nastepuje w\u0142a\u015bciwa gra. Podczas swojej tury gracz wskazuje dowoln\u0105, zas\u0142oni\u0119t\u0105 kart\u0119 innego gracza i odgaduje jej warto\u015b\u0107. Je\u015bli odgad\u0142 poprawnie &#8211; zdobywa 3 punkty a gracz, kt\u00f3rego kart\u0119 odgad\u0142 ods\u0142ania j\u0105 i k\u0142adzie odpowiadaj\u0105cy jej \u017ceton na planszy. Je\u015bli gracz nie trafi\u0142 &#8211; przeciwnik informuje go o b\u0142\u0119dzie, ale nie podaje prawid\u0142owej odpowiedzi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">W przypadku pora\u017cki gracz mo\u017ce zap\u0142aci\u0107 1 pkt aby zgadywa\u0107 ponownie, przy czym nie musi to by\u0107 ta sama karta ani nawet karta tego samego gracza. Bez wzgl\u0119du na wynik drugiej pr\u00f3by tura gracza ko\u0144czy si\u0119 i kolejka przechodzi na nast\u0119pnego gracza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gra ko\u0144czy si\u0119 gry jeden z graczy uzyska co najmniej 15 punkt\u00f3w. Nale\u017cy rozegra\u0107 j\u0105 do ko\u0144ca rundy a nast\u0119pnie podsumowa\u0107 zdobyte punkty. Wygrywa gracz z najwi\u0119ksz\u0105 ich liczb\u0105.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Wra\u017cenia<\/h4>\n<div style=\"float: right; width: 200px; margin: 10px;\">\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-3 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-3 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 100%;           }\n            #gallery-3 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-3 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-3' class='gallery-images gallery galleryid-52311'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0830.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0830-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0830-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0830-70x70.jpg 70w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n            <\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jest to gra <strong>logiczna<\/strong> i klimatu &#8211; poza tym obecnym w szacie graficznej &#8211; nie znajdziecie. Ale za to ta szata&#8230;. no jest po prostu super! Karty sprawiaj\u0105ce wra\u017cenie tkni\u0119tych z\u0119bem czasu i przej\u015bciami wojennymi robi\u0105 wra\u017cenie. Zadbano r\u00f3wnie\u017c o daltonist\u00f3w &#8211; ka\u017cdy kolor jest dodatkowo oznaczony graficznymi symbolami a karty o tej samej barwie maj\u0105 sw\u00f3j w\u0142asny wz\u00f3r. Znaczniki mimo wyra\u017anych kolor\u00f3w s\u0105 jednocze\u015bnie przezroczyste co jeszcze bardziej u\u0142atwia orientacj\u0119 na torze kodu. Niby drobiazg, ale w\u0142a\u015bnie z takich drobiazg\u00f3w sk\u0142ada si\u0119 \u017cycie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kryptos przewiduje kilka tryb\u00f3w gry:<br \/>\n&#8211; od zasad dla pocz\u0105tkuj\u0105cych, w kt\u00f3rych nie ma \u017cadnych ogranicze\u0144 dotycz\u0105cych ods\u0142anianych na pocz\u0105tku kart &#8230;<br \/>\n&#8211; czego rozwini\u0119ciem jest <strong>wariant podstawowy<\/strong> (opisany wy\u017cej i okre\u015blany w instrukcji jako zasady zaawansowane dla do\u015bwiadczonych \u0142amaczy szyfr\u00f3w)<br \/>\n&#8211; poprzez wariant <em><strong>Tajemnica<\/strong><\/em>, w kt\u00f3rej dla 4-5 graczy sugeruje si\u0119 u\u017cycie wi\u0119kszej ilo\u015bci i kart pozostawienie ich na stole zas\u0142oni\u0119tych po to, aby informacje by\u0142y jeszcze bardziej niekompletne<br \/>\n&#8211; a\u017c po <em><strong>\u0141ap\u00f3wk\u0119<\/strong><\/em>, w kt\u00f3rej p\u0142acimy 1 pkt za powt\u00f3rk\u0119 zgadywania nie do banku, lecz graczowi, u kt\u00f3rego zgadujemy.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Takie podej\u015bcie do gry nie jest rzadko\u015bci\u0105 w\u015br\u00f3d autor\u00f3w. Czasem dostajemy warianty oparte na stopniowym rozbudowywaniu regu\u0142 &#8211; poprzez proste do coraz bardziej zaawansowanych (bywaj\u0105 gry gdzie zar\u00f3wno z\u00f3\u0142todzi\u00f3b jak i geek znajdzie co\u015b dla siebie). Czasem dostajemy warianty, kt\u00f3re \u017congluj\u0105 losowo\u015bci\u0105 b\u0105d\u017a interakcj\u0105. \u015awietna sprawa i takie co\u015b zawsze u mnie ma du\u017cego plusa. Wiadomo, \u017ce nie da si\u0119 dogodzi\u0107 ka\u017cdemu. I tak te\u017c maj\u0105 si\u0119 sprawy z Kryptosem. Wariant, kt\u00f3ry poznajemy na pocz\u0105tku w\u0142a\u015bciwie jest pomijalny &#8211; s\u0142u\u017cy jedynie zapoznaniu si\u0119 z gr\u0105 i w prosty spos\u00f3b prowadzi do wariantu podstawowego. Ale jego rozwini\u0119cia &#8211; zar\u00f3wno <em>Tajemnica<\/em>, jak i <em>\u0141ap\u00f3wka<\/em> zas\u0142uguj\u0105 ju\u017c na bli\u017csze poznanie. W tym pierwszym oczywi\u015bcie b\u0119dzie sporo strza\u0142\u00f3w w ciemno, ale Ci, kt\u00f3rzy kochaj\u0105 losowo\u015b\u0107 w grach mog\u0105 preferowa\u0107 w\u0142a\u015bnie ten wariant. \u00a0Z kolei w wariancie <em>\u0141ap\u00f3wka<\/em> mamy wprowadzon\u0105 dodatkow\u0105 interakcj\u0119 i trzeba si\u0119 bardzo pilnowa\u0107, \u017ceby nie pom\u00f3c naszemu przeciwnikowi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mog\u0142abym skrytykowa\u0107 jeden czy drugi tryb gry, ale uwa\u017cam, \u017ce taka r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 po prostu pomaga wybra\u0107 te zasady, w\/g kt\u00f3rych b\u0119dzie nam si\u0119 gra\u0142o najprzyjemniej. Ja te\u017c mam swoje typy. Dla mnie najciekawszym wariantem jest &#8230; wariant podstawowy (jak mi\u0142o dowiedzie\u0107 si\u0119, \u017ce jest si\u0119 do\u015bwiadczonym \u0142amaczem szyfr\u00f3w ;)) a zaraz po nim plasuje si\u0119 <em>\u0141ap\u00f3wka<\/em> &#8211; zw\u0142aszcza w rozgrywce 3-osobowej.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A skoro dochodzimy do ilo\u015bci graczy i zwi\u0105zanej z tym <strong>skalowalno\u015bci<\/strong> &#8211; wariant 3-osobowy dzia\u0142a najs\u0142abiej. Kusi, \u017ceby gra\u0107 w\/g schematu: karta X jak nie u jednego to na pewno u drugiego (z dok\u0142adno\u015bci\u0105 do dw\u00f3ch kart na stole). Albo zarobi\u0119 3 pkt albo 2. Ale &#8211; w\u0142a\u015bnie dzi\u0119ki r\u00f3\u017cnym wariantom &#8211; ta rozgrywka jest do odratowania poprzez zastosowanie <em>\u0141ap\u00f3wki<\/em>. Nie b\u0119dziecie wtedy ju\u017c tak ochoczo powtarza\u0107 strza\u0142\u00f3w. R\u00f3wnie\u017c dwa razy zastanowicie si\u0119 zanim strzelicie w ciemno, bo jak nie traficie wy to prawie na pewno trafi wasz przeciwnik&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kryptos\u00a0<strong>podoba si\u0119<\/strong> graczom. I to zar\u00f3wno umys\u0142om \u015bcis\u0142ym (<em>znowu z Wami wygra\u0142em, podoba mi si\u0119 ta gra!<\/em>) jak i tym bardziej artystycznym (<em>za Chiny nie wiem o co w tym chodzi, ale podoba mi si\u0119!<\/em>). Wyzwala emocje rado\u015bci i dumy z rozwi\u0105zanej zagadki (<em>ale\u017c to by\u0142o proste, zaraz Wam powiem, jak do tego dosz\u0142am!<\/em>) a nied\u0142ugi czas gry pozwala na zaspokojenie potrzeby odegrania si\u0119 (<em>zagrajmy jeszcze raz, zobaczycie, \u017ce tym razem p\u00f3jdzie mi lepiej!<\/em>). To dobra gra. Wymaga logicznego my\u015blenia, ale te\u017c na tyle prosta, \u017ce z powodzeniem graj\u0105 w ni\u0105 dzieci. Nadaje si\u0119 doskonale na niedzielne popo\u0142udnie po rodzinnym obiedzie albo jako filler dla wytrawnych graczy. Niestety &#8211; specyfika gry powoduje, \u017ce d\u0142u\u017cej my\u015bl\u0105cy gracze mog\u0105 generowa\u0107 przestoje.<\/p>\n<div style=\"float: right; margin: 10px; width: 200px;\">\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-4 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-4 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 100%;           }\n            #gallery-4 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-4 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-4' class='gallery-images gallery galleryid-52311'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0825.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0825-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0825-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/DSC_0825-70x70.jpg 70w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Ka\u017cdy centymetr sze\u015bcienny pude\u0142ka jest wype\u0142niony.\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nie spos\u00f3b przeceni\u0107 te\u017c &#8230; walor\u00f3w <strong>edukacyjnych<\/strong> gry. To wspania\u0142a szko\u0142a logicznego my\u015blenia dla dzieci. Zupe\u0142nie jak sudoku&#8230;. a mo\u017ce jeszcze lepiej? Bo jako \u0142amig\u0142\u00f3wka uczy logiki a jako gra towarzyska wspiera relacje mi\u0119dzyludzkie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I jeszcze jedno. Je\u015bli zechcecie <strong>zakoszulkowa\u0107<\/strong> swoje karty &#8211; a warto, bo znaczonymi kartami nie da si\u0119 zagra\u0107 w Kryptosa &#8211; mo\u017ce si\u0119 okaza\u0107, \u017ce nie zmieszcz\u0105 si\u0119 one do pude\u0142ka. Chyba, \u017ce wykorzystacie do tego koszulki Mayday Standard American &#8211; ale w nie karty wchodz\u0105 bardzo ciasno a czasem zdarzaj\u0105 si\u0119 koszulki, kt\u00f3re trzeba odrzuci\u0107. \u00a0To jest cena jak\u0105 si\u0119 p\u0142aci za komfort powt\u00f3rnego dopasowania do pude\u0142ka<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Podsumowanie<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><div class=\"box shadow alignright\" style=\"width:200\"><div class=\"box-inner-block\"><i class=\"tieicon-boxicon\"><\/i>\n\t\t\tProjektant: Piotr Si\u0142ka<br \/>\nLiczba graczy: 3-6<br \/>\nWiek: od 8 lat<br \/>\nCzas gry: ok 15 min.\n\t\t\t<\/div><\/div>Plusy:<br \/>\n+ kompaktowe rozmiary<br \/>\n+ proste zasady<br \/>\n+ dobrze napisana instrukcja<br \/>\n+ estetyczne wykonanie<br \/>\n+ r\u00f3\u017cne warianty gry<br \/>\n+ spora regrywalno\u015b\u0107<br \/>\n+ uczy logicznego my\u015blenia<br \/>\n+ do\u015b\u0107 dobra skalowalno\u015b\u0107 (poza trybem 3-osobowym)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Minusy:<br \/>\n&#8211; podatna na przestoje<br \/>\n&#8211; specyfika gry wymaga zakoszulkowania kart, je\u015bli chcemy, \u017ceby nam d\u0142ugo s\u0142u\u017cy\u0142y<br \/>\n&#8211; a po zakoszulkowaniu karty mog\u0105 nie zmie\u015bci\u0107 si\u0119 w pude\u0142ku<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dlaczego sudoku? tego t\u0142umaczy\u0107 nie trzeba &#8211; ka\u017cdy kto rozwi\u0105zywa\u0142 kiedykolwiek sudoku dostrze\u017ce podobie\u0144stwo. Liczby, logika, eliminacja a na koniec pojawia si\u0119 szukany wz\u00f3r. Ale dlaczego cluedo? To\u017c zbrodni tu przecie\u017c nie ma&#8230;. zbrodni nie ma wi\u0119c nie szukamy zbrodniarza, nie szukamy te\u017c ukrytego skarbu (czyli kart, kt\u00f3rych nikt nie posiada), ale jest mechanika rozdzielenia &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1289,"featured_media":52348,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-52311","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1289"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52311"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52311\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52311"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=52311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}