{"id":763288,"date":"2017-02-24T10:00:00","date_gmt":"2017-02-24T09:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=763288"},"modified":"2017-02-24T09:30:15","modified_gmt":"2017-02-24T08:30:15","slug":"gildie-londynu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2017\/02\/24\/gildie-londynu\/","title":{"rendered":"Gildie Londynu"},"content":{"rendered":"<h4><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-763697\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu-200x200.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu-150x150.jpg 150w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu-70x70.jpg 70w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gildie-londynu.jpg 568w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/h4>\n<p><em>Gildie Londynu<\/em> to gra dla 1-4 graczy w wieku 10+ o teoretycznym czasie gry 45-90 min. autorstwa Tony&#8217;ego Boydella. Na Essen 2016 podobno rozesz\u0142y si\u0119 jak ciep\u0142e bu\u0142eczki. W Polsce wydana dopiero w tym roku &#8211; a mo\u017cemy si\u0119 ni\u0105 cieszy\u0107 dzi\u0119ki wydawnictwu <em>Czacha Games.<\/em><!--more--><\/p>\n<h4>Na pocz\u0105tku gracz stworzy\u0142 plansz\u0119&#8230;<\/h4>\n<p>Przygotowuj\u0105c gr\u0119, rozk\u0142adamy ratusz (jedna lub dwie p\u0142ytki), wok\u00f3\u0142 niego budynki specjalne w\/g schematu w instrukcji, a dalej losowo kafelki gildii. Przy grze w dwie osoby od razu budujemy pe\u0142n\u0105 plansz\u0119, w 3\u20134 b\u0119dziemy dok\u0142ada\u0107 kafle w miar\u0119 up\u0142ywu czasu.<\/p>\n<h4>&#8230;a potem zacz\u0105\u0142 gra\u0107<\/h4>\n<p>Gra sk\u0142ada si\u0119 z 12 do 16 rund (w zale\u017cno\u015bci od liczby graczy), runda za\u015b to wykonanie przez wszystkich graczy swojej tury, a nast\u0119pnie rozpatrzenie kafelk\u00f3w gildii (i znowu w grze dwuosobowej jest inaczej, rozpatrujemy je bowiem co drug\u0105 rund\u0119). Co jaki\u015b czas b\u0119dziemy mie\u0107 te\u017c faz\u0119 rozwoju \u2013 odpowiednie rundy zaznaczone s\u0105 na torze przebiegu rozgrywki \u2013 tj. b\u0119dziemy rozpatrywa\u0107 plantacj\u0119 (to kafelek, na kt\u00f3ry za pomoc\u0105 kart i efekt\u00f3w gildii mo\u017cna wysy\u0142a\u0107 swoich robotnik\u00f3w) oraz w przypadku gry 3\u20134 osobowej rozbudowywa\u0107 nasz\u0105 plansz\u0119 o dodatkowe p\u0142ytki.<\/p>\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-1 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-1 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 33%;           }\n            #gallery-1 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-1 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-1' class='gallery-images gallery galleryid-763288'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0437.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Pomoc gracza (dwustronna) z opisem kart\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0440.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Dwustronna plansza odmierzaj\u0105ca rundy  &#8230;.\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0441.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                &#8230; i dwustronny kafelek plantacji\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<p>Tura gracza polega na <strong>zagraniu dowolnej liczby kart z r\u0119ki<\/strong> \u2013 a mo\u017cna to zrobi\u0107 na trzy sposoby:<\/p>\n<ol>\n<li>odrzuci\u0107 kart\u0119, aby wynaj\u0105\u0107 cz\u0142onka gildii, tj. przenie\u015b\u0107 meepla z rezerwy na kafelek ratusza,<\/li>\n<li>odrzuci\u0107 kart\u0119 wybranego koloru, aby przenie\u015b\u0107 cz\u0142onka gildii z dowolnego miejsca na planszy na nierozpatrzony jeszcze kafelek oznaczony tym w\u0142a\u015bnie kolorem,<\/li>\n<li>zagra\u0107 kart\u0119 dla jej efektu, op\u0142acaj\u0105c wymagany koszt \u2013 jest to najcz\u0119\u015bciej odrzucenie wskazanej liczby kart z r\u0119ki.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Po wykonaniu akcji dobieramy dwie karty na r\u0119k\u0119 (a je\u015bli nic nie robili\u015bmy w tej turze \u2013 dobieramy cztery).<\/p>\n<p>Faza <strong>rozpatrywania kafelk\u00f3w<\/strong> dotyczy tylko tych p\u0142ytek, na kt\u00f3rych znajduje si\u0119 co najmniej tylu ludzik\u00f3w (mog\u0105 to by\u0107 cz\u0142onkowie gildii nale\u017c\u0105cy do r\u00f3\u017cnych graczy, jak r\u00f3wnie\u017c pionek nadzorcy), ilu widnieje w lewym g\u00f3rnym roku kafla jako minimalne wymaganie. Jest ona poprzedzona negocjacjami. Polegaj\u0105 na tym, \u017ce ka\u017cdy z graczy mo\u017ce podmieni\u0107 dowolne kolorowe meeple (najcz\u0119\u015bciej s\u0105 to meeple przeciwnika) na czarne \u2013 o ile ma takie w swoich zasobach. Skutkuje to zmian\u0105 przewag na danym kafelku, ale og\u00f3lna liczba pion\u00f3w pozostaje ta sama. Gracz z przewag\u0105 swoich cz\u0142onk\u00f3w gildii zdobywa nagrod\u0119 za pierwsze miejsce (punkty zwyci\u0119stwa + r\u00f3\u017cne bonusy, jak dodatkowe karty akcji, karty nagr\u00f3d, kt\u00f3re punktuj\u0105 na koniec gry, przesuni\u0119cia pionk\u00f3w, naj\u0119cie robotnik\u00f3w lub czarnych meepli itd.). Profity (chocia\u017c inne i najcz\u0119\u015bciej s\u0142absze) zbiera te\u017c gracz drugi w kolejno\u015bci. Reszta musi obej\u015b\u0107 si\u0119 smakiem. Zwyci\u0119zca ponadto bierze gildi\u0119 w posiadanie, tj. obraca kafelek na drug\u0105 stron\u0119 i zostawia na niej jednego swojego meepla \u2013 od tej chwili to mistrz gildii. Przydaje si\u0119 on niew\u0105tpliwie na koniec gry nie tylko z powodu kart nagr\u00f3d, kt\u00f3re premiuj\u0105 r\u00f3\u017cne uk\u0142ady kontrolowanych gildii. Punktuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c s\u0105siaduj\u0105cy ze sob\u0105 mistrzowie w tym samym kolorze. Ponadto obecno\u015b\u0107 mistrza gildii w pobli\u017cu rozpatrywanych kafelk\u00f3w pozwala na wygrywanie remis\u00f3w.<\/p>\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-2 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-2 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 33%;           }\n            #gallery-2 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-2 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-2' class='gallery-images gallery galleryid-763288'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442-768x510.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0442.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Kafelki gildii i budynk\u00f3w specjalnych (w prawej kolumnie)\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443-768x510.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0443.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                A tak wygl\u0105daj\u0105 te same kafelki kontrolowane przez graczy\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444-768x510.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0444.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Jest czym gra\u0107 \ud83d\ude42\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<p>Podsumowuj\u0105c: <strong>punkty zwyci\u0119stwa<\/strong> (zebranie ich jak najwi\u0119cej to oczywi\u015bcie cel gry) zdobywamy:<\/p>\n<ol>\n<li>w trakcie gry \u2013 najcz\u0119\u015bciej przez zaj\u0119cie gildii, ale czasem te\u017c z zagranych kart oraz z rozpatrywania plantacji,<\/li>\n<li>z kart nagr\u00f3d \u2013 przyk\u0142adowe cele to punkty za ka\u017cd\u0105 kontrolowan\u0105 gildi\u0119 danego koloru, punkty za kontrol\u0119 budynk\u00f3w specjalnych, nieposiadanie na koniec gry cz\u0142onk\u00f3w gildii w ratuszu\/rezerwie itp.,<\/li>\n<li>za ka\u017cd\u0105 par\u0119 s\u0105siaduj\u0105cych ze sob\u0105 mistrz\u00f3w gildii.<\/li>\n<\/ol>\n<h4>Kilka partii za nami \u2013 czas na wra\u017cenia<\/h4>\n<p>Jest to gra <strong>wymagaj\u0105ca<\/strong>. Zasady s\u0105 do\u015b\u0107 dobrze i w miar\u0119 zwi\u0119\u017ale opisane w <strong>instrukcji<\/strong>, ale jednak wyt\u0142umaczenie ich nowym graczom troch\u0119 zajmuje. Podczas pierwszej partii najwi\u0119cej zamieszania sprawia\u0142o ustalenie, kiedy rozbudowujemy nasz\u0105 plansz\u0119 \u2013 mimo \u017ce jest to w jasny spos\u00f3b przedstawione na planszy. R\u00f3wnie\u017c podczas gry dwuosobowej zdarzy\u0142o nam si\u0119 zapomnie\u0107, \u017ce trzeba patrze\u0107 na tor rozgrywki i z rozp\u0119du zapunktowali\u015bmy kafelki nie wtedy, gdy potrzeba. Jeszcze raz podkre\u015bl\u0119 \u2013 jest to bardzo dobrze opisane na planszy i mo\u017cliwe, \u017ce mo\u017ce po prostu tylko ja tak mam, i\u017c, nie przepadaj\u0105c za zmiennymi rundami, s\u0142abiej sobie z tym radzi\u0142am.<\/p>\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-3 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-3 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 33%;           }\n            #gallery-3 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-3 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-3' class='gallery-images gallery galleryid-763288'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0449.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Karty ngr\u00f3d&#8230; punkty za kontrolowanie budynk\u00f3w o randze 1-12, lub wr\u0119cz przeciwnie&#8230;\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0450.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                punkty za kontrolowanie okre\u015blonych gildii, za brak meepli w zasobach na koniec gry\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0451.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                dodatkowe punkty za s\u0105siadowanie ze sob\u0105 mistrz\u00f3w gildii, oraz wr\u0119cz przeciwnie &#8211; gdy twoi mistrzowie nie s\u0105siaduj\u0105 ze sob\u0105&#8230;\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<p>To, co mi si\u0119 podoba w <em>Gildiach Londynu,<\/em> to multum <strong>kombinowania<\/strong>. W zasadzie nie znalaz\u0142am karty lub kafelka jako\u015b mocno odstaj\u0105cego efektami od reszty, co przek\u0142ada si\u0119 na dobry<strong> balans gry<\/strong>. Niestety to multum kombinowania przek\u0142ada si\u0119 na spory downtime. <strong>Downtime<\/strong> tym wi\u0119kszy, \u017ce kart jest du\u017co i s\u0105 r\u00f3\u017cnorodne, i \u2013 chocia\u017c ikonografia jest do\u015b\u0107 intuicyjna \u2013 to jednak cz\u0119sto\u00a0trafiaj\u0105 si\u0119 karty wymagaj\u0105ce zajrzenia do tabeli z opisem. Na szcz\u0119\u015bcie ka\u017cdy gracz ma swoj\u0105, niemniej jest to, kolokwialnie m\u00f3wi\u0105c, upierdliwe. Zagra\u0142am w <em>Gildie<\/em> kilka razy, w r\u00f3\u017cnych kombinacjach \u2013 niestety za ka\u017cdym razem, siedz\u0105c z nosem w pomocy gracza. Co wi\u0119cej, odkry\u0142am, \u017ce nie wszystkie karty maj\u0105 swoje opisy (i wcale nie chodzi mi o to, \u017ce nie zgadzaj\u0105 si\u0119 kolory, po prostu nie doszuka\u0142am si\u0119 danego symbolu w konkretnej konfiguracji). By\u0107 mo\u017ce dla os\u00f3b z lepsz\u0105 pami\u0119ci\u0105 lub graj\u0105c wi\u0119cej i cz\u0119\u015bciej w Gildie Londynu ten problem przestanie istnie\u0107, jednak dla wielu, zw\u0142aszcza rodzinnych graczy, mo\u017ce to by\u0107 pr\u00f3g nie do przeskoczenia, pr\u00f3g, kt\u00f3rego nie osi\u0105gn\u0105, bo przestoje skutecznie zniech\u0119c\u0105 ich do gry.<\/p>\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-4 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-4 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 33%;           }\n            #gallery-4 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-4 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-4' class='gallery-images gallery galleryid-763288'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0447.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Karty maj\u0105 r\u00f3\u017cne barwy. To przyk\u0142ad (jedyny) kart, kt\u00f3rych nie jestem przekonana o dobrym balansie &#8211; o wiele cz\u0119\u015bciej u\u017cywa\u0142am kart czyni\u0105cych z jednego koloru jokera (za 0) ni\u017c z dowolnego koloru okre\u015blony (tu zielony) kolor &#8211; koszt 1. \n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0445.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                Trzy r\u00f3\u017cne warianty przenoszenia pion\u00f3w na plantacj\u0119 &#8211; w\u0142a\u015bnie tego (ile pion\u00f3w przenosimy) nie by\u0142am w stanie namierzy\u0107 w instrukcji i pomocy gracza\n                <\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"133\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448-200x133.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448-200x133.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448-768x511.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/dsc_0448.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt>\n                <dd class='gallery-caption'>\n                A tu ju\u017c inne ni\u017c pieni\u0119\u017cne (czyli karciane) kosty zagrania kart &#8211; zdj\u0119cie np. mistrza gildii z planszy, zdj\u0119cie cz\u0142onka gildii z pola innego ni\u017c ratusz\n                <\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<p>Gra si\u0119 <strong>skaluje<\/strong> kiepsko. W 3\u20134 osoby jest dobrze, bo startujemy z niewielkiej liczby kafli, jest nas sporo na planszy i rywalizacja jest zaci\u0119ta. Na dw\u00f3ch graczy niestety ka\u017cdy sobie rzepk\u0119 skrobie. Nie wchodzimy sobie zupe\u0142nie w parad\u0119 \u2013 bo i po co? Mo\u017ce&#8230; jak czasem. Ale nie za cz\u0119sto. Na dwie osoby zdecydowanie gra\u0142o mi si\u0119 dr\u0119two. I \u2013 cho\u0107 teoretycznie downtime powinien by\u0107 mniejszy i na pewno by\u0142 \u2013 to te\u017c mimo wszystko by\u0142 mocno odczuwalny. Partia z t\u0142umaczeniem zasad zaj\u0119\u0142a nam prawie trzy godziny.<\/p>\n<p>Kolejnym punktem, nad kt\u00f3rym nale\u017ca\u0142oby si\u0119 pochyli\u0107, jest u\u017cycie czarnych, <strong>neutralnych meepli<\/strong>. S\u0142u\u017c\u0105 one, jak ju\u017c wspomina\u0142am, aby podmienia\u0107 cz\u0142onk\u00f3w gildii nale\u017c\u0105cych do przeciwnik\u00f3w przed rozpatrywaniem kafelka. Dzi\u0119ki temu mo\u017cemy uzyska\u0107 przewag\u0119 na danym kaflu. To element <strong>negatywnej interakcji<\/strong>. Jednym si\u0119 podoba, innym nie. Mnie niestety nie, cho\u0107 generalnie interakcj\u0119 w grach lubi\u0119. Bo kiedy ju\u017c poznamy lepiej gr\u0119, oka\u017ce si\u0119, \u017ce jest to po prostu kolejna zmienna, kt\u00f3r\u0105 musimy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119. Sprawdzi\u0107, czy gracz, do kt\u00f3rego si\u0119 dostawiamy, ma czarne meeple i ile mo\u017ce nam ich wywali\u0107, bo wiadomo, \u017ce to zrobi. Mo\u017cna oczywi\u015bcie ryzykowa\u0107&#8230; ale nie jest to interakcja z zaskoczenia. Widzia\u0142y ga\u0142y, co bra\u0142y. Trzeba by\u0142o wstawi\u0107 wi\u0119cej meepli albo w og\u00f3le nie i\u015b\u0107 na dany\u00a0kafel. Nie niesie wi\u0119c ona emocji tak typowych dla negatywnej interakcji \u2013 to raczej przewidywanie posuni\u0119\u0107 przeciwnika, jak w typowej grze logicznej.<\/p>\n<p>Gildie oferuj\u0105 te\u017c rozgrywk\u0119 w <strong>trybie solo<\/strong>\u00a0&#8211; a ten naprawd\u0119 mnie zaskoczy\u0142. I tak jak nie przepadam za gr\u0105 w pojedynk\u0119 tak tym razem wyj\u0105tkowo dobrze mi si\u0119 gra\u0142o. Z pocz\u0105tku wydaje si\u0119, \u017ce b\u0119dzie to bu\u0142ka z mas\u0142em, ale Borys (czyli A.I. z kt\u00f3r\u0105 si\u0119 mierzymy) gra ostro co staje si\u0119 odczuwalne dopiero po kilku rundach. Szczeg\u00f3lnie dotkliwe jest rozpatrywanie po ka\u017cdej jego turze i na jego korzy\u015b\u0107 kafelka z nadzorc\u0105. I cho\u0107 uda\u0142o mi si\u0119 wygra\u0107 z nim 2 punktami to \u0142atwo nie by\u0142o.<\/p>\n<p>S\u0142owo o <strong>oprawie graficznej<\/strong>. Ta mi si\u0119 podoba, ale&#8230; budynki specjalne niewiele r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od gildii, a czasem trzeba sprawdzi\u0107, kto kontroluje jakie kafle, nie m\u00f3wi\u0105c ju\u017c o tym, \u017ce mo\u017cna si\u0119 pomyli\u0107 (ja kiedy\u015b\u00a0wesz\u0142am przez pomy\u0142k\u0119 w posiadanie budynku specjalnego, chocia\u017c polowa\u0142am na zieln\u0105 gildi\u0119). I cho\u0107 gildie kontrolowane r\u00f3\u017cn\u0105 si\u0119 od nierozpatrzonych, to jednak wszystko jest bardzo kolorowe i dostajemy oczopl\u0105su (dodajmy do tego jeszcze kolorowe meeple) \u2013 patrz\u0105c na plansz\u0119, trzeba si\u0119 chwil\u0119 zastanowi\u0107, kt\u00f3re kafelki s\u0105 kt\u00f3rymi.<\/p>\n\n        <style type='text\/css'>\n            #gallery-5 {\n                margin: auto;\n            }\n            #gallery-5 .gallery-item {\n                float: left;\n                margin-top: 10px;\n                text-align: center;\n                width: 33%;           }\n            #gallery-5 img {\n                border: 2px solid #cfcfcf;\n            }\n            #gallery-5 .gallery-caption {\n                margin-left: 0;\n            }\n        <\/style>\n        <!-- see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php -->\n        <div id='gallery-5' class='gallery-images gallery galleryid-763288'><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"113\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1-200x113.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1-200x113.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182158-1.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"113\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1-200x113.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1-200x113.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182208-1.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n            <dt class='gallery-icon'>\n                <a href='https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"113\" src=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216-200x113.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216-200x113.jpg 200w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170130_182216.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>\n            <\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n            <br style='clear: both;' \/>\n        <\/div>\n\n<h4>Podsumowuj\u0105c<\/h4>\n<p>+ du\u017co kombinowania<br \/>\n+ zwi\u0119z\u0142a instrukcja oraz cztery pomoce gracza<br \/>\n+ \u0142adne grafiki, wysoka\u00a0jako\u015b\u0107 wykonania<br \/>\n+ za ka\u017cdym razem inna plansza (gildie uk\u0142adane losowo i nie wszystkie wchodz\u0105 do gry)<br \/>\n+ bardzo fajny tryb solo<\/p>\n<p>&#8211; \u00a0downtime<br \/>\n&#8211; wysoki pr\u00f3g wej\u015bcia, je\u015bli chodzi o opanowanie efekt\u00f3w\u00a0na kartach<br \/>\n&#8211; oczojedwabisto\u015b\u0107 \ud83d\ude09 planszy pog\u0142\u0119biaj\u0105ca si\u0119 wraz z przejmowaniem kontroli nad gildiami<br \/>\n&#8211; s\u0142aba skalowalno\u015b\u0107, przynajmniej je\u015bli chodzi o dwie osoby.<br \/>\n&#8211; losowo\u015b\u0107 doboru kart czasem daje w ko\u015b\u0107<\/p>\n<p>Jeden z moich ulubionych mechanizm\u00f3w, jakim jest mo\u017cliwo\u015b\u0107<strong> zagrywania kart na r\u00f3\u017cne sposoby,<\/strong> zosta\u0142 jak dla mnie przekombinowany. Downtime nie musi by\u0107\u00a0charakterystyczny dla tego typu mechaniki, bo chocia\u017cby w <em>Krwaw\u0105 ober\u017c\u0119<\/em> albo <em>Na chwa\u0142\u0119 Rzymu<\/em> gra mi si\u0119 wy\u015bmienicie i nie odczuwam przestoj\u00f3w tak dotkliwie. Nie jest r\u00f3wnie\u017c problemem, gdy trzeba zajrze\u0107 od czasu do czasu w opis kart \u2013 np. w <em>Grand Hotel Austria<\/em>\u00a0jest to absolutnie akceptowalne. Dzieje si\u0119 tak, gdy kart nie jest du\u017co b\u0105d\u017a przychodz\u0105 w umiarkowany spos\u00f3b. Problem powstaje, gdy wszystko wrzucimy do jednego wora \u2013 du\u017co kart, du\u017co efekt\u00f3w, du\u017co zastanawiania si\u0119 sposobem zagrania i op\u0142acenia karty, a do tego jeszcze obecne inne aspekty gry, jak cho\u0107by zaplanowanie efekt\u00f3w z kafelk\u00f3w \u2013 i downtime gotowy. Nie zmienia to jednak faktu, \u017ce balans gry jest dobry i wszystko dzia\u0142a jak nale\u017cy. Jednak <em>Gildie Londynu<\/em> nabior\u0105 rumie\u0144c\u00f3w dopiero wtedy, gdy spotkaj\u0105 si\u0119 3\u20134 osoby maj\u0105ce ju\u017c za sob\u0105 kilka partii i dobrze orientuj\u0105ce si\u0119\u00a0w kartach. W przeciwnym przypadku zawsze co\u015b b\u0119dzie uwiera\u0142o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gildie Londynu to gra dla 1-4 graczy w wieku 10+ o teoretycznym czasie gry 45-90 min. autorstwa Tony&#8217;ego Boydella. Na Essen 2016 podobno rozesz\u0142y si\u0119 jak ciep\u0142e bu\u0142eczki. W Polsce wydana dopiero w tym roku &#8211; a mo\u017cemy si\u0119 ni\u0105 cieszy\u0107 dzi\u0119ki wydawnictwu Czacha Games.<\/p>\n","protected":false},"author":1289,"featured_media":763698,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-763288","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/763288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1289"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=763288"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/763288\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/763698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=763288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=763288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=763288"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=763288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}