{"id":7800,"date":"2009-06-25T20:20:14","date_gmt":"2009-06-25T18:20:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=7800"},"modified":"2015-01-08T11:45:46","modified_gmt":"2015-01-08T10:45:46","slug":"poradnik-dla-tworcow-gier-czesc-xx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2009\/06\/25\/poradnik-dla-tworcow-gier-czesc-xx\/","title":{"rendered":"Poradnik dla tw\u00f3rc\u00f3w gier – cz\u0119\u015b\u0107 XX"},"content":{"rendered":"

\"Poradnik\"<\/a><\/p>\n

Dotychczasowe odcinki cyklu zawiera\u0142y informacje o r\u00f3\u017cnych zagadnieniach, zwi\u0105zanych z tworzeniem gier. Drog\u0119 od pomys\u0142u na gr\u0119 do umieszczenia gotowej gry na sklepowej p\u00f3\u0142ce mo\u017cna przedstawi\u0107 w formie o\u015bmiu ni\u017cej wymienionych etap\u00f3w:<\/p>\n

1. Wymy\u015bl gr\u0119. Zacznij od zastanowienia si\u0119, dla kogo ma by\u0107 przeznaczona<\/p>\n

2. Daj gr\u0119 do przetestowania r\u00f3\u017cnym osobom, najlepiej takim, kt\u00f3re ciebie nie znaj\u0105. Odkryj\u0105 wi\u0119cej problem\u00f3w, ni\u017c mog\u0142e\u015b si\u0119 spodziewa\u0107. Rozwi\u0105\u017c te problemy.<\/p>\n

3. Poszukaj potencjalnych wydawc\u00f3w. Sprawd\u017a, jakie gry maj\u0105 w swojej ofercie i jakich gier w ich ofercie brakuje. Skoncentruj si\u0119 na takich wydawcach, kt\u00f3rych docieraj\u0105 do wybranej przez ciebie grupy klient\u00f3w.<\/p>\n

4. Kontaktuj si\u0119 po kolei z wybranymi wydawcami. Spytaj, czy chcieliby zobaczy\u0107 twoj\u0105 gr\u0119. Je\u017celi nie b\u0119d\u0105 chcieli, znajd\u017a odpowied\u017a na pytanie dlaczego nie chc\u0105 i co prawdopodobnie chcieliby zobaczy\u0107 zamiast niej.<\/p>\n

5. Je\u017celi wydawca jest zainteresowany gr\u0105, wy\u015blij mu prototyp albo spotkaj si\u0119 z przedstawicielem firmy, aby zademonstrowa\u0107 mu swoj\u0105 gr\u0119.<\/p>\n

6. Poczekaj na odpowied\u017a wydawcy.<\/p>\n

7. Je\u017celi wydawca b\u0119dzie mia\u0142 jakie\u015b uwagi, spr\u00f3buj tak poprawi\u0107 gr\u0119, by mog\u0142a trafi\u0107 do sprzeda\u017cy.<\/p>\n

8. Wynegocjuj kontrakt z wydawc\u0105 i pozw\u00f3l, by wprowadzi\u0142 gr\u0119 na rynek.<\/p>\n

W tym i nast\u0119pnych odcinkach opisane zostan\u0105 bardziej szczeg\u00f3\u0142owo kolejne etapy.<\/p>\n

Wed\u0142ug autora ksi\u0105\u017cki, projektowanie gry nale\u017cy rozpocz\u0105\u0107 od analizy, dla kogo ma by\u0107 ona przeznaczona. Dla dzieci, nastolatk\u00f3w, student\u00f3w, ca\u0142ych rodzin? Czy tylko dla ch\u0142opc\u00f3w albo tylko dla dziewczynek? Czy to b\u0119dzie co\u015b, co ludzie b\u0119d\u0105 przede wszystkim kupowa\u0107 dla siebie, czy mo\u017ce raczej jest to towar, nadaj\u0105cy si\u0119 na prezent? Odpowiedzi na te pytania pos\u0142u\u017c\u0105 g\u0142\u00f3wnie do wyboru wydawcy, kt\u00f3ry m\u00f3g\u0142by by\u0107 zainteresowany tym produktem.<\/p>\n

Pami\u0119taj, \u017ce gr\u0119 sprzedajesz wydawcy, wydawca musi sprzeda\u0107 j\u0105 dystrybutorom, dystrybutorzy sklepom, a sklepy klientom ko\u0144cowym. Mo\u017ce by\u0107 wiele sytuacji, w kt\u00f3rych ten \u0142a\u0144cuch p\u0119ka i wydawcy albo dystrybutorzy zrezygnuj\u0105 z pomys\u0142u, kt\u00f3ry mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 wielkim hitem. Z drugiej strony wystarczy przej\u015b\u0107 si\u0119 po sklepach, by ujrze\u0107 gry, co do kt\u00f3rych wydawcy mieli wielkie oczekiwania, a klienci unikaj\u0105 ich jak \u015bmierdz\u0105cego jajka.<\/p>\n

Dobrze wi\u0119c, by wszystkie podmioty, stanowi\u0105ce ogniwo tego \u0142a\u0144cucha, wczu\u0142y si\u0119 w rol\u0119 ko\u0144cowego klienta, ale do tego potrzebna jest wiedza, kto ma by\u0107 tym klientem. Jeden z autor\u00f3w ujmuje to tak: \u201eprojektuj\u0105c gr\u0119 musisz by\u0107 po cz\u0119\u015bci tw\u00f3rc\u0105, a po cz\u0119\u015bci analitykiem marketingowym\u201d.<\/p>\n

Niekt\u00f3rzy autorzy m\u00f3wi\u0105, \u017ce celowo nie ogl\u0105daj\u0105 podobnych do swoich gier innych tw\u00f3rc\u00f3w, by obce idee nie zak\u0142\u00f3ci\u0142y ich w\u0142asnej koncepcji. To du\u017cy b\u0142\u0105d. Musisz zna\u0107 inne gry, przeznaczone dla tej samej grupy docelowej. Po pierwsze dlatego, by nie wymy\u015bli\u0107 na nowo gry, kt\u00f3ra jest ju\u017c na rynku. Jak m\u00f3wi Peggy Brown, wiceprezes firmy Patch Products: \u201eJednym z najcz\u0119stszych b\u0142\u0119d\u00f3w, pope\u0142nianych przez pocz\u0105tkuj\u0105cych projektant\u00f3w, jest brak znajomo\u015bci rynku. Wymy\u015blaj\u0105 rzeczy, kt\u00f3re ju\u017c zosta\u0142y wymy\u015blone. To nie tylko strata czasu. To tak\u017ce mo\u017ce pogorszy\u0107 ich sytuacj\u0119 w przysz\u0142o\u015bci, gdy zg\u0142osz\u0105 si\u0119 do wydawcy z naprawd\u0119 oryginalnym pomys\u0142em.\u201d Po drugie dobrze jest przeanalizowa\u0107, kt\u00f3re produkty sprawdzi\u0142y si\u0119 na rynku, a kt\u00f3re nie. Cz\u0119sto mamy dwie, na pierwszy rzut oka bardzo podobne gry, z kt\u00f3rych jedna okazuje si\u0119 przebojem, a druga zalega na p\u00f3\u0142kach. Warto zastanowi\u0107 si\u0119, jakie by\u0142y tego przyczyny. Po trzecie s\u0105 kategorie gier zdominowane przez pewne produkty, z kt\u00f3rymi nie da si\u0119 walczy\u0107. W Stanach gra Scrabble ma tak\u0105 pozycj\u0119 na rynku, \u017ce nikt nie zaryzykuje wydania gry planszowej, polegaj\u0105cej na budowaniu wyraz\u00f3w. Koszty marketingowe, kt\u00f3re trzeba zainwestowa\u0107, by przekona\u0107 klient\u00f3w do porzucenia starej gry i zainteresowania si\u0119 now\u0105, by\u0142yby w tym przypadku astronomiczne.<\/p>\n

Kolejnym pytaniem, na kt\u00f3re musi sobie odpowiedzie\u0107 autor, i to na samym pocz\u0105tku drogi, jest \u201eco chce osi\u0105gn\u0105\u0107, poprzez publikacj\u0119 gry?\u201d. Czy chce wypromowa\u0107 swoje nazwisko? Czy mo\u017ce podzieli\u0107 si\u0119 z innymi dzie\u0142em swojej wyobra\u017ani? Dla czystej przyjemno\u015bci? Aby sta\u0107 si\u0119 bogaty? Kiedy b\u0119dzie w stanie uzna\u0107, \u017ce wydanie gry by\u0142o sukcesem? Czy po sprzedaniu 5 tysi\u0119cy egzemplarzy? A mo\u017ce wtedy, gdy jego gry trafi\u0105 na p\u00f3\u0142ki w markecie Toys\u2019R\u2019Us?<\/p>\n

Ka\u017cda nowa gra powinna czym\u015b wyr\u00f3\u017cnia\u0107, mie\u0107 co\u015b niepowtarzalnego (autor u\u017cywa tutaj s\u0142owa \u201ehook\u201d). Rozejrzyj si\u0119 po p\u00f3\u0142kach w sklepie i popatrz na napisy na pude\u0142kach np. \u201egra, kt\u00f3ra pozwoli ci …\u201d. To w\u0142a\u015bnie jest to \u201eco\u015b\u201d. Ale jest to co\u015b wi\u0119cej, ni\u017c sam napis na pude\u0142ku. Gra musi mie\u0107 jak\u0105\u015b cech\u0119, kt\u00f3ra mo\u017ce utkwi\u0107 w pami\u0119ci i jednoznacznie kojarzy\u0107 si\u0119 z gr\u0105. Dobrym przyk\u0142adem jest \u201e\u015awi\u0144ska gra\u201d (Pass the Pigs). Je\u015bli chodzi o mechanik\u0119, jest to prosta gra w ko\u015bci, tyle, \u017ce zamiast kostek, wyst\u0119puj\u0105 w niej gumowe \u015bwinki. Gracze zdobywaj\u0105 punkty w zale\u017cno\u015bci od tego, jak upadn\u0105 \u015bwinki \u2013 na bok, na grzbiet, czy te\u017c ryjem do do\u0142u. Godne podkre\u015blenia jest to, jak zmiana rekwizyt\u00f3w uczyni\u0142a z prymitywnej gry w ko\u015bci bestsellerowy produkt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dotychczasowe odcinki cyklu zawiera\u0142y informacje o r\u00f3\u017cnych zagadnieniach, zwi\u0105zanych z tworzeniem gier. Drog\u0119 od pomys\u0142u na gr\u0119 do umieszczenia gotowej gry na sklepowej p\u00f3\u0142ce mo\u017cna przedstawi\u0107 w formie o\u015bmiu ni\u017cej wymienionych etap\u00f3w:<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-7800","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7800"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7800\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7800"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7800"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=7800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}