{"id":793178,"date":"2019-03-22T10:00:00","date_gmt":"2019-03-22T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=793178"},"modified":"2019-03-22T10:34:41","modified_gmt":"2019-03-22T09:34:41","slug":"spiewnik-domowy-czyli-moniuszko-planszowki-i-przedszkolaki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2019\/03\/22\/spiewnik-domowy-czyli-moniuszko-planszowki-i-przedszkolaki\/","title":{"rendered":"\u015apiewnik domowy – czyli Moniuszko, plansz\u00f3wki i przedszkolaki"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u015apiewnik domowy<\/em>\u00a0to stanowczo jedna z bardziej niestandardowych gier planszowych. Przede wszystkim dlatego, \u017ce to gra muzyczna. Wydana zosta\u0142a z okazji roku Stanis\u0142awa Moniuszki w 200. rocznic\u0119 jego urodzin. Z do\u015bwiadczenia wiem, \u017ce z grami typowo edukacyjnymi bywa r\u00f3\u017cnie \u2013 cz\u0119sto misja niesienia kaganka o\u015bwiaty przys\u0142ania mechaniczne niuanse i powstaj\u0105 gry, kt\u00f3rym wiele mo\u017cna by\u0142oby zarzuci\u0107. Czy tym razem uda\u0142o si\u0119 stworzy\u0107 gr\u0119 tyle\u017c interesuj\u0105c\u0105, co edukacyjn\u0105? Jak wypad\u0142a konfrontacja \u015apiewnika domowego<\/em> z surowym jury w postaci grupy przedszkolak\u00f3w?<\/p>\n

<\/p>\n

Na \u015apiewnik domowy<\/em> poza kaflami, kt\u00f3re znajdziemy w pude\u0142ku, sk\u0142ada si\u0119 r\u00f3wnie\u017c aplikacja zawieraj\u0105ca 24 utwory Stanis\u0142awa Moniuszki o charakterze narodowym. Kompozytora nie trzeba chyba nikomu przedstawia\u0107\u00a0\u2013 m\u00f3wi si\u0119, \u017ce jest “ojcem polskiej opery narodowej”. Ka\u017cdy s\u0142ysza\u0142 o Halce<\/em> czy Strasznym dworze,\u00a0<\/em>ale inne utwory chyba nieco odesz\u0142y w zapomnienie. Gra stanowi w\u0142a\u015bnie takie przypomnienie, \u017ce nasz Moniuszko to nie tylko tw\u00f3rca dw\u00f3ch oper, ale jego dorobek jest znacznie bogatszy.<\/p>\n

Za\u0142o\u017cenie gry jest bardzo proste \u2013 na kaflach znajdziemy ilustracje obrazuj\u0105ce 24 utwory zamieszczone w aplikacji. \"\"<\/a>Mamy r\u00f3wnie\u017c kafle z symbolami, kt\u00f3re s\u0105 wykorzystywane w niekt\u00f3rych wariantach gry. Elementy zosta\u0142y podzielone na dwa stopnie trudno\u015bci \u2013 dla m\u0142odszych i starszych dzieci, cho\u0107 musz\u0119 przyzna\u0107, \u017ce nawet z tymi potencjalnie “trudniejszymi” maluchy radzi\u0142y sobie bardzo dobrze.<\/p>\n

Poniewa\u017c gra zosta\u0142a ju\u017c bardzo dobrze opisana przez WRSa na \u0142amach GF (zainteresowanych odsy\u0142am tutaj<\/a>) to pomin\u0119 ju\u017c opis zasad dla trzech wariant\u00f3w gry zamieszczonych w instrukcji. W tym tek\u015bcie chcia\u0142abym podzieli\u0107 si\u0119 moimi do\u015bwiadczeniami w starciu\u00a0\u015apiewnik domowy<\/em>\u00a0kontra przedszkolaki. Gra ma charakter edukacyjny, wi\u0119c a\u017c prosi si\u0119, aby znalaz\u0142a swoje miejsce na zaj\u0119ciach w przedszkolu czy edukacji wczesnoszkolnej, bo do takiej grupy wiekowej jest kierowana. A zatem postaram si\u0119 odpowiedzie\u0107 na pytania, czy gra podoba\u0142a si\u0119 dzieciom w wieku 3\u20135, czy mo\u017cna i da si\u0119 wykorzysta\u0107 j\u0105 podczas zaj\u0119\u0107 z wi\u0119ksz\u0105 grup\u0105 oraz jakie warto\u015bci edukacyjne (poza oczywist\u0105 wiedz\u0105 z zakresu polskiej kultury i sztuki) za sob\u0105 niesie?<\/p>\n

\"\"<\/a>Przygod\u0119 z gr\u0105 planszow\u0105 \u015apiewnik domowy<\/em> w naszym przedszkolu rozpocz\u0119li\u015bmy od poznania osoby Stanis\u0142awa Moniuszki. Obejrzeli\u015bmy zdj\u0119cie, porozmawiali\u015bmy o tym, kiedy \u017cy\u0142 i kto to taki jest kompozytor. Nast\u0119pnie wprowadzili\u015bmy sobie poj\u0119cie opera. Obejrzeli\u015bmy sobie fragment Strasznego dworu\u00a0<\/em>i spr\u00f3bowali\u015bmy opisa\u0107, czym ta opera w og\u00f3le jest. Doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce jest to po\u0142\u0105czenie ta\u0144ca, muzyki granej przez orkiestr\u0119, \u015bpiewu i teatru. Przy czym szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 zwr\u00f3cili\u015bmy na \u00f3w \u015bpiew \u2013 g\u0142os operowy nie jest \u0142atwy dla przedszkolak\u00f3w. Aby ich z nim oswoi\u0107 pos\u0142uchali\u015bmy sobie kilka kr\u00f3ciutkich fragment\u00f3w oper. Je\u015bli kto\u015b my\u015bli, \u017ce dzieciaki w tym momencie by\u0142y na \u015bmier\u0107 zanudzone, to jest w b\u0142\u0119dzie. Dzieci bardzo dobrze reaguj\u0105 na muzyk\u0119 klasyczn\u0105, je\u015bli umiej\u0119tnie ich poprowadzimy przez kontakt z ni\u0105. \u015apiew operowy wzbudzi\u0142 w\u015br\u00f3d przedszkolak\u00f3w \u017cywe zainteresowanie i rozbawienie :). Pos\u0142uchali\u015bmy sobie wysokich arii sopranowych, a tak\u017ce g\u0142\u0119bokiego basu. Przy okazji wprowadzili\u015bmy sobie poj\u0119cie wysoko\u015bci d\u017awi\u0119k\u00f3w i okre\u015blali\u015bmy, czy \u015bpiewak \u015bpiewa teraz wysoko czy nisko.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Aplikacja.<\/p><\/div>\n

Po tym wprowadzeniu, mogli\u015bmy ju\u017c przej\u015b\u0107 do gry \u015apiewnik domowy<\/em>. Pierwszy etap to zgadywanka. Roz\u0142o\u017cyli\u015bmy sobie na dywanie 6 kafli z obrazkami. Najpierw okre\u015blali\u015bmy, co jest na obrazkach i o czym w takim razie mo\u017ce by\u0107 piosenka. Nast\u0119pnie potasowa\u0142am 6 kafli z symbolami odpowiadaj\u0105cymi obrazkom. Wybrane dziecko losowa\u0142o z mojej r\u0119ki kafel z symbolem, a ja w\u00f3wczas w\u0142\u0105cza\u0142am odpowiedni utw\u00f3r w aplikacji. Zadaniem dzieci by\u0142o wskaza\u0107 paluszkiem obrazek, kt\u00f3ry ich zdaniem ilustruje s\u0142uchany utw\u00f3r. Z tym zadaniem przedszkolaki poradzi\u0142y sobie perfekcyjnie, a wi\u0119c podnie\u015bli\u015bmy poprzeczk\u0119. Kafle z obrazkami pomieszali\u015bmy i u\u0142o\u017cyli\u015bmy ponownie na stole. Dzieci mia\u0142y minut\u0119, aby zapami\u0119ta\u0107, gdzie co le\u017cy, a nast\u0119pnie odwr\u00f3ci\u0142am je rewersem do g\u00f3ry. Tym razem stworzyli\u015bmy co\u015b na kszta\u0142t muzycznego memory. Ja w\u0142\u0105cza\u0142am utw\u00f3r, a dziecko, kt\u00f3re odgad\u0142o, gdzie le\u017cy kafel pasuj\u0105cy do piosenki, zg\u0142asza\u0142o si\u0119 przez podniesienie r\u0119ki. Kto zrobi\u0142 to pierwszy, m\u00f3g\u0142 sprawdzi\u0107 sw\u00f3j wyb\u00f3r. Je\u015bli si\u0119 pomyli\u0142, kolej przychodzi\u0142a na nast\u0119pnego gracza.<\/p>\n

W gr\u0119 zagrali\u015bmy kilka razy, za ka\u017cdym razem wybierali\u015bmy nowe obrazki, aby dzieci mia\u0142y szans\u0119 wys\u0142ucha\u0107 \"\"<\/a>wszystkich 24 utwor\u00f3w. Zwi\u0119kszali\u015bmy te\u017c poziom trudno\u015bci poprzez u\u017cycie kafli z wersji zaawansowanej oraz przez uk\u0142adanie na dywanie wi\u0119kszej liczby kafli \u2013 8, 10, a w ko\u0144cu nawet 12. Nie odwa\u017cyli\u015bmy si\u0119 jeszcze wykorzysta\u0107 wszystkich 24 na raz :). Mo\u017cna wprowadzi\u0107 jeszcze wariant punktowy \u2013 za poprawn\u0105 odpowied\u017a dziecko otrzymuje kafel, a za z\u0142\u0105 \u2013 traci. Dzi\u0119ki temu dzieci bardziej zmuszaj\u0105 si\u0119 do my\u015blenia, a mniej strzelaj\u0105 na \u015blepo. Je\u015bli chodzi o moje refleksje, to musz\u0119 przyzna\u0107, \u017ce pocz\u0105tkowo by\u0142o co nieco zamieszania, ale uda\u0142o si\u0119 ostatecznie wprowadzi\u0107 jako taki \u0142ad i porz\u0105dek. Zagrali\u015bmy wsp\u00f3lnie w grupie oko\u0142o 15-osobowej i dali\u015bmy rad\u0119, a wr\u0119cz bardzo dobrze si\u0119 bawili\u015bmy. Oczywi\u015bcie cz\u0119\u015b\u0107 dzieci szybko si\u0119 znudzi\u0142a, ale byli i tacy pasjonaci, kt\u00f3rzy do dzi\u015b prosz\u0105 mnie “Pani, zagramy w Jaka to melodia<\/em>“:). Ze swojej strony dodam, \u017ce w przypadku gry z wi\u0119ksz\u0105 grup\u0105 polecam u\u017cycie g\u0142o\u015bnika, bo d\u017awi\u0119ki z telefonu s\u0105 za ciche.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ostatnie, czym chc\u0119 si\u0119 podzieli\u0107, to podsumowanie, co takiego dobrego zyskuj\u0105 dzieci w kontakcie z gr\u0105 \u015apiewnik domowy<\/em>. Przede wszystkim jest ona \u015bwietnym pretekstem do zaprezentowania przedszkolakom tw\u00f3rczo\u015bci Moniuszki, pokazania, czym jest opera i oswojenia z tym rodzajem \u015bpiewu. Mnie, jako nauczycielk\u0119, bardzo cieszy ka\u017cdy tw\u00f3rczy i kreatywny spos\u00f3b na wprowadzenie muzyki klasycznej do edukacji dzieci. Mam wra\u017cenie, \u017ce cz\u0119sto dzieci otaczamy tylko piosenkami dla nich \u2013 muzyk\u0105 dzieci\u0119c\u0105, kt\u00f3ra cz\u0119sto jest infantylna i ma\u0142o ambitna. Ja lubi\u0119 wyszukiwa\u0107 utwory, kt\u00f3re cho\u0107 s\u0105 skierowane do ma\u0142ych s\u0142uchaczy, trzymaj\u0105 te\u017c pewien poziom artystyczny. A ju\u017c w og\u00f3le bardzo lubi\u0119 wprowadza\u0107 ich w muzyk\u0119 klasyczn\u0105. Nie ma co si\u0119 oszukiwa\u0107, 3-latek nie b\u0119dzie si\u0119 ni\u0105 zachwyca\u0142 i s\u0142ucha\u0142 godzinami w ciszy i skupieniu. Ale ka\u017cde po\u0142\u0105czenie jej z zabaw\u0105, aktywno\u015bci\u0105, ruchem, gr\u0105, rysunkiem itp. sprawia, \u017ce maluchy bardzo ch\u0119tnie si\u0119 w\u0142\u0105czaj\u0105. Nie ulegajmy stereotypom, \u017ce muzyka powa\u017cna jest dla dzieci za powa\u017cna. Dzieci naprawd\u0119 mog\u0105 j\u0105 pokocha\u0107, tylko w odpowiedniej formie :).<\/p>\n

Poza wiedz\u0105 i edukacj\u0105 muzyczn\u0105, nasze dzieciaki podczas gry z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 trenuj\u0105 uwa\u017cno\u015b\u0107 i zdolno\u015b\u0107 skupienia. \u015apiew operowy jest trudny, a wi\u0119c musz\u0105 si\u0119 wysili\u0107, aby us\u0142ysze\u0107 i zrozumie\u0107 tre\u015b\u0107. Ponadto \u0107wiczymy pami\u0119\u0107 wzrokow\u0105 i s\u0142uchow\u0105, refleks oraz spostrzegawczo\u015b\u0107. Uczymy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c zasad uczciwej rywalizacji, radzenia sobie ze stresem i presj\u0105 czasu oraz trudnej umiej\u0119tno\u015bci wygrywania bez pychy i przegrywania bez \u017calu. Ponadto gra jest wielozmys\u0142owa \u2013 anga\u017cuje nasz wzrok i s\u0142uch, co jest jej wielkim atutem, bo w\u0142a\u015bnie do takiego sposobu nauczania d\u0105\u017cy ka\u017cdy nauczyciel.<\/p>\n

Podsumowuj\u0105c, musz\u0119 powiedzie\u0107, \u017ce ze starcia \u015apiewnik domowy<\/em> kontra przedszkolaki gra wysz\u0142a zwyci\u0119sko. Jest to \u015bwietne narz\u0119dzie edukacyjne, kt\u00f3re jak najbardziej mo\u017cemy wykorzysta\u0107 na zaj\u0119ciach z dzie\u0107mi, nawet z du\u017c\u0105 grup\u0105. I cho\u0107 moja recenzja jest bardziej skierowana w stron\u0119 nauczycieli, to jak najbardziej polecam j\u0105 r\u00f3wnie\u017c rodzicom z dzie\u0107mi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jest to dobry pomys\u0142 na to, jak wprowadzi\u0107 dzieci w \u015bwiat muzyki powa\u017cnej. A najlepsz\u0105 rekomendacj\u0105 niech b\u0119dzie to, \u017ce odk\u0105d gra zago\u015bci\u0142a w naszym przedszkolu, \u015brednio raz w tygodniu l\u0105duje na pod\u0142odze, bo zawsze znajd\u0105 si\u0119 jacy\u015b mi\u0142o\u015bnicy, kt\u00f3rzy maj\u0105 ochot\u0119 ponownie zagra\u0107 :).<\/p>\n

P.S. Moj\u0105 ocen\u0119 ko\u0144cow\u0105 prosz\u0119 rozumie\u0107 jako ocen\u0119 narz\u0119dzia edukacyjnego do wykorzystania w przedszkolu czy do gry z dzie\u0107mi. To nie jest gra dla geek\u00f3w i takowych nie zachwyci :).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u015apiewnik domowy\u00a0to stanowczo jedna z bardziej niestandardowych gier planszowych. Przede wszystkim dlatego, \u017ce to gra muzyczna. Wydana zosta\u0142a z okazji roku Stanis\u0142awa Moniuszki w 200. rocznic\u0119 jego urodzin. Z do\u015bwiadczenia wiem, \u017ce z grami typowo edukacyjnymi bywa r\u00f3\u017cnie \u2013 cz\u0119sto misja niesienia kaganka o\u015bwiaty przys\u0142ania mechaniczne niuanse i powstaj\u0105 gry, kt\u00f3rym wiele mo\u017cna by\u0142oby zarzuci\u0107. …<\/p>\n","protected":false},"author":8856,"featured_media":793087,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-793178","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/793178","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8856"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=793178"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/793178\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/793087"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=793178"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=793178"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=793178"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=793178"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}