{"id":802742,"date":"2020-11-28T10:00:00","date_gmt":"2020-11-28T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gamesfanatic.pl\/?p=802742"},"modified":"2020-11-28T10:20:05","modified_gmt":"2020-11-28T09:20:05","slug":"dlaczego-warto-grac-z-dziecmi-w-gry-planszowe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp4wpuw.pedagog.uw.edu.pl\/test\/2020\/11\/28\/dlaczego-warto-grac-z-dziecmi-w-gry-planszowe\/","title":{"rendered":"Dlaczego warto gra\u0107 z dzie\u0107mi w gry planszowe?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Gra planszowa to nie tylko kolejna zabawka, kt\u00f3ra zajmuje czas naszym pociechom. Jest to zabawka wyj\u0105tkowa, bo przynosz\u0105ca dziecku szczeg\u00f3lnie wiele korzy\u015bci. W dzisiejszym tek\u015bcie chc\u0119 przedstawi\u0107 argumenty odpowiadaj\u0105ce na tytu\u0142owe pytanie: dlaczego warto gra\u0107 z dzie\u0107mi w gry planszowe? I to nie tylko w domu, ale r\u00f3wnie\u017c w przedszkolnej sali. Jest to artyku\u0142 skierowany zar\u00f3wno do rodzic\u00f3w ma\u0142ych dzieci (w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym), jak i do nauczycieli, zw\u0142aszcza przedszkoli i nauczania pocz\u0105tkowego. Zapraszam!<\/p>\n

Aby si\u0119 uczy\u0107, trzeba dzia\u0142a\u0107!<\/h4>\n
\"Tutti<\/a>

Tutti Frutti.<\/p><\/div>\n

\u201ePowiedz mi, a zapomn\u0119, poka\u017c mi, a zapami\u0119tam, pozw\u00f3l mi zrobi\u0107, a zrozumiem.\u201d\u00a0 \u00a0<\/em><\/strong>Konfucjusz<\/p>\n

Nauczyciele dobrze wiedz\u0105, a i rodzice na pewno doskonale zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, \u017ce podstaw\u0105 uczenia si\u0119 nowych rzeczy, zw\u0142aszcza przez ma\u0142e dzieci, jest dzia\u0142anie<\/strong>. Dziecko uczy si\u0119 wtedy, kiedy podejmuje jak\u0105\u015b aktywno\u015b\u0107. St\u0105d ka\u017cdy nauczyciel na studiach poznaje tzw. metody aktywizuj\u0105ce<\/strong>, czyli takie metody nauczania dzieci, aby to ich aktywno\u015b\u0107 by\u0142a na pierwszym miejscu, a nie nauczyciela. To dzieci maj\u0105 dzia\u0142a\u0107, tworzy\u0107, do\u015bwiadcza\u0107, smakowa\u0107, eksperymentowa\u0107. By\u0142 taki XX-wieczny psycholog, Jean Piaget, kt\u00f3ry zrewolucjonizowa\u0142 nasze postrzeganie dzieci\u0119cego umys\u0142u. On to twierdzi\u0142, \u017ce dziecko ma dzia\u0142a\u0107 w swoim otoczeniu, obserwowa\u0107 skutki tych dzia\u0142a\u0144 i pr\u00f3bowa\u0107 je opisa\u0107. Wiedza wed\u0142ug niego jest efektem w\u0142asnych poszukiwa\u0144 dziecka, wynikiem jego aktywno\u015bci. Kolejny “ojciec wsp\u00f3\u0142czesnej pedagogiki”, Lew Wygotski, twierdzi\u0142, \u017ce zadaniem nauczyciela jest stawia\u0107 dziecku wyzwania, a wi\u0119c zach\u0119ca\u0107 go do dzia\u0142ania. Dziecko zdobywa wiedz\u0119 w spos\u00f3b do\u015bwiadczalny. Nauczyciel jest przewodnikiem, kt\u00f3ry wskazuje drog\u0119, ale to dziecko poprzez dzia\u0142anie, poszukuje rozwi\u0105zania. Przywo\u0142uj\u0105c tych naukowc\u00f3w, chc\u0119 podkre\u015bli\u0107, \u017ce pozwalanie dziecku na aktywno\u015b\u0107 jest naprawd\u0119 wa\u017cne i kluczowe dla jego rozwoju. A teraz, co maj\u0105 do tego gry planszowe?<\/p>\n

Dziecko graczem<\/h4>\n

Gry planszowe s\u0105 doskona\u0142\u0105 form\u0105 aktywizacji dzieci. Kluczem jest to, \u017ce dziecko zostaje graczem<\/strong>, a wi\u0119c osob\u0105 dzia\u0142aj\u0105c\u0105. Podejmuje ono czynno\u015bci, korzysta z posiadanej wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci, a tak\u017ce je pog\u0142\u0119bia i rozwija. Dzia\u0142anie, podejmowanie decyzji, do\u015bwiadczanie \u2013 to klucz do rozwoju! Chc\u0105c nauczy\u0107 dzieci, jak wa\u017cne jest zdrowe od\u017cywanie, nie b\u0119dziemy im pokazywa\u0107 zdj\u0119\u0107 warzyw i owoc\u00f3w, ale przyniesiemy je, pozwolimy je dzieciom dotkn\u0105\u0107, pow\u0105cha\u0107, spr\u00f3bowa\u0107, a nawet wsp\u00f3lnie przyrz\u0105dzimy sa\u0142atk\u0119 owocow\u0105. Wiedza jest wtedy przyswajana wielozmys\u0142owo<\/strong>, co daje du\u017co lepsze efekty. Nie zawsze jednak mamy mo\u017cliwo\u015b\u0107 do\u015bwiadcza\u0107 czego\u015b tak namacalnie. Jest masa temat\u00f3w, kt\u00f3re dla dzieci s\u0105 do\u015b\u0107 abstrakcyjne. Opowiadaj\u0105c im np. o dinozaurach, nie jeste\u015bmy w stanie przynie\u015b\u0107 dziecku \u017cywego okazu. Samo ogl\u0105danie zdj\u0119\u0107 niekoniecznie b\u0119dzie na tyle intryguj\u0105ce, aby wci\u0105gn\u0105\u0107 kilkulatka. Musimy zapewni\u0107 mu jakie\u015b prze\u017cycie. Podobnie jest z umiej\u0119tno\u015bciami matematycznymi \u2013 nie bez powodu dziecko uczy si\u0119 liczy\u0107 najpierw na konkretach, a dopiero na dalszym etapie rozwoju, zaczyna wykonywa\u0107 dzia\u0142ania “w g\u0142owie”. W\u0142a\u015bnie na takie problemy odpowiedzi\u0105 mog\u0105 by\u0107 gry planszowe. Gra przekazuje pewn\u0105 porcj\u0119 wiedzy, a ponadto anga\u017cuje emocjonalnie, wymaga dzia\u0142ania i stanowi dla dziecka wyzwanie.<\/strong> Dzi\u0119ki temu dziecko mo\u017ce poszerza\u0107 swoje wiadomo\u015bci wielozmys\u0142owo, do\u015bwiadczalnie, nawet w pozornie najbardziej \u201eteoretycznych\u201d tematach.<\/p>\n

Czym jest edukacja zintegrowana?<\/h4>\n
\"\"<\/a>

Smocza Dolina.<\/p><\/div>\n

Pami\u0119tacie, kiedy chodzili\u015bcie jeszcze do szko\u0142y? Ka\u017cdego dnia mieli\u015bcie szereg przedmiot\u00f3w: j\u0119zyk polski, matematyk\u0119, geografi\u0119, biologi\u0119, fizyk\u0119… Na ka\u017cdym z nich by\u0142y zupe\u0142nie inne, pozornie niepowi\u0105zane ze sob\u0105 tre\u015bci. Jako doro\u015bli ludzie raczej zdajemy sobie spraw\u0119, \u017ce wszystkie te dziedziny wzajemnie na siebie wp\u0142ywaj\u0105. St\u0105d te\u017c we wsp\u00f3\u0142czesnej nauce d\u0105\u017cy si\u0119 do wi\u0119kszego integrowania<\/strong> przedmiot\u00f3w. My\u015bl\u0119, \u017ce jak na razie najbardziej jest to widoczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Zw\u0142aszcza w przedszkolu nie mamy raczej takiej sytuacji, \u017ce np. rano uczymy si\u0119 m\u00f3wi\u0107, a popo\u0142udniu \u0107wiczymy matematyk\u0119. Dzi\u015b b\u0119dzie o przyrodzie, a jutro zaj\u0119cia plastyczne. Nie! W ramach jakiego\u015b jednego, przewodniego tematu rozwijamy bardzo r\u00f3\u017cne aktywno\u015bci. Nieraz dla nauczycieli bywa to do\u015b\u0107 sporym wyzwaniem, jak w ramach kr\u00f3tkich zaj\u0119\u0107, zawrze\u0107 kilka rzeczy. I to jest kolejny pow\u00f3d, dla kt\u00f3rego uwa\u017cam, \u017ce gry planszowe s\u0105 doskona\u0142\u0105 pomoc\u0105 dydaktyczn\u0105<\/strong>! Gra o tematyce przyrodniczej mo\u017ce pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 mechanik\u0105 wymagaj\u0105c\u0105 my\u015blenia matematycznego, b\u0105d\u017a te\u017c bajka lub legenda mo\u017ce by\u0107 tematem gry, w kt\u00f3rej \u0107wiczymy pami\u0119\u0107 i spostrzegawczo\u015b\u0107. Gra planszowa to pozornie jedna aktywno\u015b\u0107, kt\u00f3ra jednak potrafi stymulowa\u0107 r\u00f3\u017cne obszary rozwoju.<\/p>\n

Jakie kompetencje rozwijaj\u0105 gry planszowe?<\/h4>\n
\"\"<\/a>

Smok Wawelski.<\/p><\/div>\n

Gry planszowe cechuje ogromna r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107, zar\u00f3wno w tematyce, jak i mechanikach. Mo\u017cemy znale\u017a\u0107 gry, kt\u00f3re kszta\u0142tuj\u0105 przede wszystkim kompetencje j\u0119zykowe, wzbogacaj\u0105 s\u0142ownictwo i rozwijaj\u0105 mow\u0119, a przy tym stymuluj\u0105 wyobra\u017ani\u0119. Najwi\u0119cej gier z pewno\u015bci\u0105 znajdziemy w obszarze kompetencji matematycznych \u2013 jedne b\u0119d\u0105 pomaga\u0142y w nauce liczenia, inne w kszta\u0142towaniu wyobra\u017ani geometrycznej. B\u0119d\u0105 gry czerpi\u0105ce z literatury b\u0105d\u017a te\u017c ze \u015bwiata przyrody. Jest ca\u0142a masa gier, w kt\u00f3rych liczy si\u0119 refleks i spostrzegawczo\u015b\u0107 albo zr\u0119czno\u015b\u0107. Obecnie mamy tak wielki wyb\u00f3r na rynku, \u017ce mo\u017cemy dobiera\u0107 gry pod k\u0105tem obszaru, jaki chcemy rozwija\u0107 i udoskonala\u0107 u naszych dzieci. Kiedy jeszcze pracowa\u0142am w sklepie z plansz\u00f3wkami, bardzo cz\u0119sto rodzice dzieci prosili mnie, abym poleci\u0142a im jak\u0105\u015b gr\u0119, kt\u00f3ra by\u0142aby edukacyjna<\/strong>. Zawsze wtedy odpowiada\u0142am, \u017ce ka\u017cda gra planszowa z definicji jest edukacyjna. Poza tym, \u017ce ka\u017cda ma jak\u0105\u015b swoj\u0105 specyfik\u0119, to niemal wszystkie bez wyj\u0105tku wp\u0142ywaj\u0105 pozytywnie na rozw\u00f3j naszych pociech w co najmniej kilku obszarach. Spr\u00f3buj\u0119 wymieni\u0107 przynajmniej te najwa\u017cniejsze:<\/p>\n